едовищі. p align="justify"> Перший етап. "Медовий місяць", коли знайомство з новою культурою, її досягненнями або представниками народжує оптимізм, піднесений настрій, впевненість в успішному взаємодії. Наприклад, разом з учнями скласти усний журнал (5, с.98). У формі усного журналу проводяться збори, заняття гуртків і клубів, різні бесіди. Усний журнал дозволяє залучити до роботи весь клас, надати роботі захоплюючий характер, дух змагання. Клас ділиться - на ланки. Кожна ланка готує свою сторінку. Діти намагаються добре підготувати і наочно показати те, що вони знають і вміють. На таких заняттях у дітей розвивається ініціатива, самостійність, колективізм. Сторінки - це великі аркуші, на яких відображені основні моменти про які розповідатимуть діти. Сторінки повинні викликати бажання у дітей вивчати предмет. При вивченні культури країн далекого зарубіжжя усний журнал можна скласти за таким планом:
В· 1 сторінка - географічне положення Англії;
В· 2 сторінка - історія Англії;
В· 3 сторінка - традиції і пам'ятки Англії;
В· 4 сторінка - пам'ятки Англії;
В· 5 сторінка - поети і письменники країни;
В· 6 сторінка - знамениті співаки Англії і так далі.
Діти повинні самі оформляти сторінки журналу, вони можуть зробити малюнки, продемонструвати діафільми або ж це може бути просто розповідь за картинками.
Другий етап. "Культурний шок". Це період краху надій, коли позитивний емоційний настрій змінюється депресією, сум'яттям і ворожістю. Шок виникає в першу чергу в емоційній сфері, проте найважливішу роль відіграють такі соціальні фактори, як непристосованість і неприйняття нових звичаїв, стилю поведінки і спілкування, темпу життя, змін до матеріальних умовах життя, інфраструктуру життя (інтенсивність вуличного руху, соціальні контрасти, шум, яскрава реклама і т.п.) і цінностях.
Зрозуміло, культурний шок має не тільки негативні наслідки. Сучасні дослідники розглядають його як нормальну реакцію, як частина звичайного процесу звикання до нових умов. Більше того, в ході цього процесу людина не просто здобуває знання про нову культуру і нові норми поведінки, але й стає більш розвиненим культурно, хоча і відчуває при цьому стрес. p align="justify"> Культурний шок можна досягти за допомогою заочного подорожі (5, с.101). Заочне подорож - складна форма організації колективної діяльності, яка вимагає великої підготовчої роботи потрібно викликати у дітей інтерес, підтримувати його на протязі тривалого часу, захопити їх задумом і змістом гри, зайняти всіх корисними справами, знайти кожному своє місце, навчити використанню обов'язків....
