стейЕЕ '- у відповіді підкреслюється наявність перешкоди. Приклад: В«Ця ситуація виразно фрустрирует мене (докучає, турбує)В». Зустрічається головним чином у ситуаціях з препятствіемЕ - ворожість, осуд спрямовані проти кого-небудь або чого-небудь в оточенні. У відповіді містяться звинувачення, докори, сарказм. Приклад: В«Пішов до чорта!В», В«Ви винні!В» Випробуваний актив але заперечує свою провину за скоєний проступок. Приклад: В«Я не робив того, в чому ви мене звинувачуєтеВ». Е - потрібно, очікується або явно мається на увазі, що хтось повинен вирішити цю ситуацію. Приклад: В«Це вам треба вирішити це питанняВ». II '- фрустрирующая ситуація інтерпретується як сприятливо-корисна, як приносить задоволення (або заслуговує покарання). I - осуд, осуд спрямоване на самого себе, домінує почуття провини, власної неповноцінності, докори совесті.i - суб'єкт сам береться вирішити фрустрирующую ситуацію, відкрито визнаючи або натякаючи на свою винність. ММ '- труднощі фрустрирующей ситуації не помічаються або зводяться до її повного заперечення. Приклад: В«Ця ситуація не має ніякого значенняВ». М - відповідальність особи, що потрапив під фрустрирующую ситуацію, зведена до мінімуму, засудження уникається. Приклад: В«Нічого, на помилках вчимосяВ». M - висловлюється сподівання, що час, нормальний хід подій дозволять проблему, просто треба трохи почекати; або ж що взаєморозуміння і взаімоуступчівость усунуть фрустрирующую ситуацію. br/>
Ситуацій, які використовуються для порівняння, всього 14. Їх значення представлені на таблиці (див. нижче). Зліва на листку протоколу випробуваного ставиться знак В«+В», якщо відповідь суб'єкта ідентичний стандартному відповіді. Коли в якості стандартної відповіді даються два типи відповідей на ситуацію, то досить хоча б однієї відповіді, що збігається за змістом із стандартним. У цьому випадку відповідь також наголошується знаком В«+В». Якщо відповідь суб'єкта дає подвійну оцінку і одна з них відповідає стандартному, він оцінюється в 0,5 бала. Якщо ж відповідь не відповідає стандартному, його позначають знаком В«-В». Оцінки сумуються, вважаючи кожен плюс за одиницю, а мінус за нуль. Потім, виходячи з 14 ситуацій (які приймаються за 100%), обчислюється процентна величина GCR випробуваного. Кількісна величина GCR може розглядатися в якості міри індивідуальної адаптації суб'єкта до свого соціального оточення.
Профілі. Частоти появи кожного з 9 лічильних факторів заносяться в квадратики профілів. При цьому кожен рахунковий фактор, яким був оцінений відповідь, приймається за один бал. Якщо ж відповідь оцінений за допомогою декількох лічильних факторів, то при цьому обчисленні будь-який поділ між рахунковими факторами обчислюється на пропорційній основі, причому кожному з факторів надається рівне зн...
