Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психолого-педагогічне обгрунтування застосування сучасних технічних засобів навчання, їх класифікація та характеристика

Реферат Психолого-педагогічне обгрунтування застосування сучасних технічних засобів навчання, їх класифікація та характеристика





ує всі транспаранти серії одночасно, створюючи на екрані загальну картину, а потім знімає послідовно окремі транспаранти, спрощуючи картину. p align="justify"> Кашетірованіе (третій спосіб) полягає в тому, що на транспаранті, що містить складний малюнок або схему, закривають більшість деталей шторкою (будь-яким непрозорим матеріалом), а потім, поступово відсуваючи шторку, ускладнюють малюнок, вводячи на екран нові елементи.

Демонструють транспаранти з допомогою графопроекторів. В залежності від використовуваної апаратури розміри кадрів транспарантів бувають 142 Г— 103 мм (для старих моделей) і250 Г— 250 мм (для моделей нового випуски).

У серії накладаються транспарантів кожен кадр містить окремі елементи зображення, які в процесі демонстрації створюють на екрані цілісний образ або відтворюють процес, допомагаючи тим самим представити досліджуване явище в цілому.

Крім використання готових транспарантів, існує можливість самостійно створювати демонстраційні матеріали для графопроектора за допомогою спеціальних прозорих плівок - фолій.

У найпростішому випадку використовується плівка для ручного письма і маркера. Для перенесення на плівку тексту або ілюстрації можна скористатися копіювальним апаратом і відповідної плівкою. p align="justify"> У разі якщо ваші матеріали підготовлені на комп'ютері, для їх виведення знадобиться плівка, відповідна типу принтера (струменевий або лазерний).

Маркери для плівки розрізняються товщиною лінії і складом основи. Якщо нанесене зображення потрібно згодом стерти, використовують маркери на водяній основі (інша назва - змивані маркери, напис на імпортних маркерах: "non-permanent"-непостійний). Малюнок таким маркером легко стирається вологою серветкою. p align="justify"> Плівка та змивається маркер при роботі з графопроектором можуть цілком замінити класну дошку. При цьому викладач весь час має можливість працювати сидячи, звертаючись обличчям до аудиторії. p align="justify"> Якщо малюнок створюється для постійного використання з подальшим зберіганням, застосовують маркери на спиртовій основі (інша їх назва - незмивні маркери, напис на імпортних маркерах: "permanent" - постійний).

Для отримання зображення на плівці можна скористатися також звичайної кулькової або гелієвої ручкою. Такий спосіб нанесення зображення не вимагає використання спеціальних плівок і дозволяє робити малюнки на целофановій або поліетиленовою прозорій плівці. p align="justify"> Плівка для копирів використовується в будь-якому копіювальному апараті (ксероксі) замість листа звичайного паперу. Ніяких спеціальних пристосувань або апаратних налаштувань не потрібно: просто вставте плівку в ксерокс і отримаєте прозору копію ілюстрації. p align="justify"> Плівка може також...


Назад | сторінка 14 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Стретч-плівка і технологія упаковки в неї
  • Реферат на тему: Метаболічний синдром. Нові Маркери метаболічного синдрому
  • Реферат на тему: Імунітет при вірусному гепатиті, маркери вірусного гепатиту та їх характери ...
  • Реферат на тему: В-лімфоцити. Характеристика субпопуляцій. Рецептори і маркери. Участь в ...
  • Реферат на тему: В-лімфоцити. Рецептори і маркери. Участь в імунній відповіді