Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Проблеми навчання дітей з порушенням інтелекту

Реферат Проблеми навчання дітей з порушенням інтелекту





з'єднай середину верхньої смужки з серединою нижньої. p align="justify"> Завдання 6. Проведи вертикальну пряму лінію посередині доріжки зверху вниз. Не зачіпай краю доріжки, закінчивши, відклади олівець. p align="justify"> Завдання 7-12 (інструкція, наведена нижче, аналогічна для всіх завдань). Зараз тобі потрібно обвести намальовану фігуру по переривчастою лінії, а потім точно такі ж фігури намалювати самому. Малюй їх так, як ти їх бачиш, постарайся правильно передати форму і розмір фігури. Фігуру обводи і малюй тільки в заданому напрямку і старайся не відривати олівець від паперу. Закінчивши, відклади олівець. p align="justify"> Завдання 13-16 (інструкція, наведена нижче, аналогічна для всіх завдань). Зараз тобі необхідно обвести запропонований малюнок по переривчастою лінії, але лінію вести треба тільки в тому напрямі, в якому показує стрілка. Як тільки ти домалював до В«перехрестяВ», дивись, куди показує стрілка, і в тому напрямку малюй далі. Лінія повинна закінчитися на зірочці (показати). Не відривати олівець від паперу. Не забувай, що лист не можна вертіти. Закінчивши, відклади олівець. p align="justify"> Субтест 2

Обладнання: тестовий матеріал, кольорові олівці (фломастери) для кожної дитини, демонстраційні картки із зображенням рівностороннього трикутника, прямокутника, хреста, півкола, п'ятикутною і шестикутної зірок, ромба і овалу.

Інструкція до всіх завдань субтеста: В«Не відривай олівець від паперу. Тримай олівець праворуч від ліній фігури. Закінчивши роботу, відклади олівець В». p align="justify"> Демонстраційні картки (далі ДК) пред'являються дитині на певний час, потім забираються. Фігура на ДК не повинна пред'являтися так, як вона намальована в тестовому завданні. Наприклад: демонструючи трикутник, потрібно показати його не так, як зображено в завданні. Слідкуйте, щоб дитина намагався виконати завдання однією суцільною лінією, тобто не зводив олівець від паперу.

Завдання 1. Зараз ми будемо знаходити знайомі фігури і обводити їх. Ти знаєш, що значить обвести фігуру? (Якщо дитина не знає, необхідно пояснити і показати.) Подивися уважно на картку. Тут намальований трикутник. А тепер на малюнку знайди і обведи кольоровим олівцем захований там трикутник. p align="justify"> Завдання 2. Подивися: на картці намальований прямокутник. А тепер знайди його на цьому малюнку і обведи. p align="justify"> Завдання 3. А на цій картці ти бачиш хрест. Знайди його на малюнку, який перед тобою, і обведи. p align="justify"> Завдання 4. А на цій картці ти бачиш півколо. Знайди його на малюнку і обведи. p align="justify"> Завдання 5. Подивися: тут намальована шестикутна зірка (ДК). А тепер подивись на малюнок завдання. Тут теж намальовані дві шестикутні зірки, але вони переплутані між собою. Візьми два будь кольорових олівця і обведи одну зірку одним кольором, а іншу - другим. Обводити уважно, не поспішай. p align="justify"> Завда...


Назад | сторінка 14 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Державне регулювання цін, його завдання
  • Реферат на тему: Центральний Банк РФ, його завдання та функції
  • Реферат на тему: Управлінський облік, його цілі і завдання
  • Реферат на тему: Сутність аудиту, його мета і завдання
  • Реферат на тему: Митний союз, його цілі і завдання