ристик, значимих для представників професій типу В«людина-людинаВ», В« людина-знак В»,В« людина-природа В»,В« людина-техніка В». До таких якостей і характеристик відносяться: здатність до саморозвитку, соціальна активність, незалежність переконань, креативність, здатність до самоаналізу, інформаційна культура, комунікабельність, естетичний смак. p align="justify"> Освіта в рамках соціально-економічної спрямованості навчання готує учнів до підприємництва, менеджерської та маркетингової діяльності. Освітній процес у школі соціально-економічної спрямованості повинен передбачати передачу навчаються такі методів мислення, які забезпечували б не тільки пізнання і дослідження, а й проектування нестандартних рішень, перетворення сформованої життєвої ситуації. p align="justify"> В курсі економічних дисциплін краєзнавство є важливою складовою, орієнтованої безпосередньо на пізнання специфіки економічного розвитку краю, в якому проживають діти. Економічний напрям у краєзнавстві розглядає питання і сучасної соціально-економічного життя краю. Об'єктами вивчення в економічному краєзнавстві можуть бути [1]:
сучасне населення краю;
стан народного господарства краю в цілому і окремих його галузей;
населені пункти (поселення), в яких живе населення і зосереджена господарська і культурне життя краю;
окремі підприємства та установи, складові народне господарство краю (фабрики і заводи, рудники, радгоспи і колгоспи, порти, залізничні станції, наукові установи, навчальні заклади, установи культури, здравниці і т. д.).
Фактичні дані про населення і народному господарстві краю складають значну частину інформації у пресі, радіо і телевізійних передачах.
На сучасному етапі краєзнавчий компонент при навчанні економічних дисциплін в чому спирається на пріоритети в орієнтованості дітей до самостійного вивчення і дослідження. Фактично будь-яка з економічних дисциплін має складові, які можуть бути орієнтовані на регіон. p align="justify"> Визначальним фактором при орієнтації педагога на регіон можуть стати і інтереси самих дітей, а також подібні теми з інших дисциплін, особливо географії. Комбіновані уроки, які передбачають вивчення теми на стику двох дисциплін, стають в сучасній школі все більш популярними так, як дозволяють більш широко охопити тему з різних сторін і сформувати в учнів більший обсяг знань. Економіка, здебільшого будучи факультативної складовою навчання, вельми успішно вписується в даний процес. p align="justify"> Різноманітність курсів економіки дозволяє дуже широко орієнтуватися в методології організації навчального процесу. Одним з напрямків економіки, найчастіше зустрічається в сучасних школах і орієнтованому на краєзнавство, є В«Економіка рідного краюВ». br/>
2.2 Принципи краєзнавства в курсі В«Економіки рідного краюВ»
Краєзнавчий компонент...
