Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Навчально-виховна робота школи в системі ідеологічних відносин післявоєнного суспільства в СРСР

Реферат Навчально-виховна робота школи в системі ідеологічних відносин післявоєнного суспільства в СРСР





і вчителі шкіл, віддалених від районних центрів, того що їх практично не перевіряли, ці вчителі починали і закінчували заняття, В«коли захочутьВ». Можна припустити, що критика на цей час могла бути спрямована на В«незручнихВ» учителів, для когось вона стала початком кар'єрного зростання. p align="justify"> Зовсім інша ситуація з постановкою навчального процесу і ставленням вчителів до своєї справи була в тих школах, в які повернулися, після отримання відповідної освіти, колишні учні. У 30-і рр.. закінчили Верхньо-Нейского школу Костромської області М.В. Пузирьова, А.І.Недосугов, Н.М. Коломия, Н.С. Червонопере, а після війни вони стали працювати в ній вже вчителями. Микола Сергійович Червонопере отримав гарну освіту, мав чимало можливостей отримати престижну роботу в місті, але, тим не менш, віддав перевагу разом з дружиною повернутися в рідні краї, викладав математику, його дуже любили і поважали учні. Учитель історії, креслення, трудового навчання Олександр Іванович недосугом пропрацював у Верхнє-Нейского школі не одне десятиліття. Учасник Великої Вітчизняної війни, що випробував жах фашистських концтаборів, майстер на всі руки, він міг навчити дітей не тільки того, що записано в підручниках, а й тому, що дізнався завдяки своєму багатому життєвому досвіду. Марія Василівна Пузирьова теж учасниця Великої Вітчизняної війни, після демобілізації працювала в якості вчителя початкових класів і викладача в середній ланці до самого виходу на пенсію. Багато зробив для школи її директор і вчитель біології Микола Михайлович Коломия. Всі 22 роки його директорства (1951-1973 рр..) Школа, її навчально-виробничий ділянку і шкільний сад незмінно отримували самі добрі відгуки не лише учнів та батьків, але і перевіряючих. Микола Михайлович робив усе, щоб не тільки навчити дітей наукам, а й прищепити їм любов до природи, до рідної землі, селянської праці. Багато в чому завдяки його зусиллям навколо школи виріс чудовий сад, з'явилися різноманітні плодові дерева, причому, росли вони не тільки біля школи, але і в господарствах багатьох місцевих жителів. Навчально-виробничий ділянку вражав своєю доглянутістю, рекордними врожаями овочів, новими сортами сільськогосподарських культур. Дружина Миколи Михайловича, Зоя Сергіївна також все своє трудове життя була пов'язана з Верхнє-Нейского школою, де вона працювала вчителем початкових класів. Таких прикладів подвижництва вчителів був достатньо багато. p align="justify"> Учні післявоєнного часу з величезною вдячністю згадують своїх вчителів. Анатолій Олександрович Лебедєв, який навчався після війни (1946-1950гг.) В селі Чубанова антроповской району Костромської області у своїх спогадах пише: В«Улюбленим вчителем був Микола Михайлович Зарубін, наш директор і вчитель географії. Він був учасником Великої Вітчизняної війни, дуже цікаво розповідав про різні країни. Багато роботи проводив з пацанами, яких називали В«безбатченкиВ», у багатьох учнів батьки загинули на війні. З п'ятого класу він пр...


Назад | сторінка 14 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: СРСР в роки другої Великої Вітчизняної Війни
  • Реферат на тему: СРСР в роки Великої Вітчизняної війни і в післявоєнний час
  • Реферат на тему: Історія Великої Вітчизняної війни радянського народу (в контексті Другої св ...
  • Реферат на тему: Радянська школа в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр..
  • Реферат на тему: Підсумки Другої Світової війни і Великої Вітчизняної війни. Ціна перемоги ...