о тут залежить від авторитету вихователя, його моральних якостей, переконаності у правоті своїх слів і справ. p align="justify"> Опора на позитивне, похвала, звернення до почуттів власної гідності і честі. p align="justify"> Показати сутність негативного вчинку і його наслідків,
Створити стимул, позитивно впливає на поведінку, вказати шляхи до виправлення. p align="justify">. Навіювання - це словесний вплив однієї особи на іншого (або групу осіб), яке приймається на віру, не критично. p align="justify"> В.М. Бехтерєв визначив, що дитяча сугестивність пов'язана з фізіологічними та психологічними особливостями дітей:
недостатньою досвідченістю,
відсутністю міцно сформованого світогляду,
слаборозвиненою критичною здатністю,
особливу роль відіграє і звичне визнання авторитетності дорослих, чиї слова і дії служать предметом подражательности і навіювання.
Вимоги до застосування навіювання:
добре знати позитивні й негативні якості особистості дитини;
поширювати на всі сфери поведінки дітей:
зняти переживання з приводу взаємин з однолітками
зняти почуття образи («³н зовсім не хотів тебе образити, просто так вийшло. Ось побачиш, завтра він вибачиться, скаже, що був неправийВ»)
використовувати тільки в тому випадку, коли потрібно загальмувати будь-яке небажане прояв дитини або навпаки, стимулювати морально виправдане поведінку;
Бехтерєв радить під час навіювання тримати руку на голові дитини (так встановлюється фізичний контакт, зближення з дитиною, це розташовує дитини до зближення). p align="justify"> Положення руки на голові асоціюється у дитини з погладжуванням, тобто з добрим ставленням дорослого до нього. Виникає почуття близькості, довіри;
повинна бути різна обстановка в залежності від індивідуальних особливостей дитини:
м'який, емоційний, чутливий дитина - більш переконуваним в сердечній обстановці
поміркований, негативно налаштований дитина - легше піддається навіюванню при вольовому вселяє спонуканні: В«Досить міркувати. Сідай робити уроки! В»p align="justify"> впертий - вимагають непрямого навіювання (коли ідея, яку необхідно вселити дитині, завуальована (оповідання про зразкове поведінці іншої дитини).
слова навіювання слід вимовляти чітко, переконливо, емоційно виразно;
вселяють впливу слід повторити, але бажано, в нових формулюваннях;
має бути контроль за враженням, яке справило на дитину навіювання;
не зловживати навіюванням, тому що треба виховати самостійну, творчу особистість дитини.
Методи організації діяльності.
