ої свідомості, неможлива без стійких, стереотипних уявлень. Стереотипи ж складаються із стійких уявлень виходять з світових релігій, фольклору і т.д. Але вони можуть змінюватися з ходом часу. Це скоріше відноситься до гендерним стереотипам - уявленням про В«хорошихВ» і В«поганихВ» жінках і чоловіках, взаємовідносин їх ролей у тому чи іншому суспільстві. Дуже добре показують і зрощують гендерні стереотипи ЗМІ в різні часи. Приклади сприйняття жінок
. дореволюційна Росія: патріархальна мати, господиня салону, добропорядна християнка.
. радянський період: активна участь жінок у суспільстві, тип В«робітниці і матеріВ», трактористки, лікаря та активістки, яка будує щасливе майбутнє і готової на будь-які жертви заради своєї країни.
. пострадянський період: стала знову домінувати ідея В«природне призначення жінокВ».
Жіночі організації останні роки активно працюють у цілях спростування гендерних стереотипів у ЗМІ.
На основі стереотипізації складаються соціальні образи типів людей. Досить згадати про взаємини капіталістів і робітників, як у нас в голові виникають образи цих соціальних типів. p align="justify"> Виділяються 2 способи формування стереотипів
. безпосереднє взаємовідношення з соціальним середовищем;
. в процесі комунікаційного впливу, тобто через пропаганду, навчання і виховання особистості. Наприклад:
В.І. Ленін сказав: В«З усіх мистецтв найважливішим є кіноВ». Це пов'язано з тим, що при комунізмі йшла тверда агітація: існували пропагандистські листівки, які призначалися для формування громадської думки та агітування мільйонів неписьменних робітників і селян, переконуючи їх переваги та перспективи комунізму, його режиму.
Існують, так звані, В«соціальні схемиВ», які являють собою шаблони, стереотипи. Наприклад, звичай гостинності показує, як слід вести себе з гостями. Також прикладом може бути В«соціальний стереотипВ». Багато людей вважають, що професор неуважний, короткозорий і не пристосований до повсякденного життя, а студент завжди дотепний, сповнений оптимізму і ніколи не готовий до іспиту. p align="justify"> 3.1 Експеримент № 1
Оригінальний експеримент провели зі студентами. Їм показали 2 фотографії, на яких були сфотографовані люди. На одній з них були відображені вчені, а на другий - злочинці. На фотографії з ученими студенти знайшли риси злочинності. Потім їм показали фотографію з злочинцями і сказали, що це вчені. І треба сказати, що у цих В«ученихВ» вони знайшли більше рис інтелектуальності. p align="justify"> Висновок: установка визначила сприйняття цих фотографій студентами.
Соціальна дистанція між людьми впливає на сприйняття ними іншої людини. Соціальна дистанція не має нічого спільного з географічною дистанцією. ...
