ання. У тій мірі, в якій практика становится експериментальної, знімається іманентній їй способ руху методом «проб и помилок», что веде до становлення «практичною» практики, что набуває творчо-пошуковий характер [4, 75].
У понятті науково-практичної революції фіксується стрибок у розвітку соціальної ДІЯЛЬНОСТІ, Джерелом Якого є інтеграція Наукової и практичної. Зрозуміло, что наука - це позбав один Із способів духовного виробництва, до якіх такоже відносяться Міфологія, релігія, мистецтво и т. п. Тому з'ясування закономірностей інтеграції Наукової та практичної ДІЯЛЬНОСТІ НЕ может спиратися на досвід Вивчення інтеграції науки и практики. Чі має цею досвід загально методологічні Значення может буті вірішено позбав за умови простеження других інтеграційніх процесів.
Зіставляючі шляху інтеграції науки з практики, можна відзначіті, что перший виток інтеграції Полягає в уречевленої спеціалізованого знання, а другий - в его олюднення.
Вище зазначалось, что в ході науково-практичної революції якісно змінюється як співвідношення науки и практики, так и їх власна природа. У розвітку науки роль Виконує Перехід від до предметного етапу ее развития, етапи Вироблення Первін абстракцій, до предметного етапу, на якому з віхідної категорії науки систематично віводяться ВСІ ее категорії та теореми.
Завдяк предметного самовизначення наука отрімує можлівість теоретичного конструювання, Щодо самостійного теоретичного руху, незалежного від емпірічного базису. Вторинна емпірічне Дослідження історічного матеріалу дозволити здійсніті новий виток теоретико-методологічної рефлексії и конкретізуваті уявлення про інтеграцію Наукової та практичної ДІЯЛЬНОСТІ.
У зв'язку з тим, что Підсумки наукових ДОСЛІДЖЕНЬ є найважлівішімі ськладової продуктивних сил, їх роль в ДІЯЛЬНОСТІ людини в Данії годину не можна переоцініті. Результати наукових ДОСЛІДЖЕНЬ звільняють людину від нецікавій, важкої праці, дозволяють займатись ТВОРЧА роботів (что закладами в нас ще природою).
Дослідження необхідні як з Наукової, так и з практичної точок зору. З Наукової точки зору Дослідження пріпускає Розробка і чітке формулювання методології проведення ДОСЛІДЖЕНЬ, з тім, щоб Розробити фундаментальні теоретичні положення. З практичної точки зору Дослідження повінні вміті Проводити конкретні люди (Аналітики, ПРОЕКТУВАЛЬНИК, співробітнікі у відділах), отже, їх звітність, озброїті конкретні знання, навчитись різнім методам проведення ДОСЛІДЖЕНЬ, пояснити, для чого це нужно и Які цілі при цьом досягаються.
Розвиток наук в Данії годину Йде все більш и більш по прагматичному шляху, что істотно підвіщує практичність роль ДОСЛІДЖЕНЬ в ДІЯЛЬНОСТІ людини. Заразитися настав годину широкого Використання досягнені самих різніх наукових Галузії знань, Які були Отримані при діференційованому розвітку наук. Це в свою черго виробляти до інтеграції наукових дисциплін, что обумовіло ВИНИКНЕННЯ таких наук, як теорія систем, теорія управління. Процеси діференціації та інтеграції наук и об'єктивна необхідність Впровадження в реальну дійсність досягнені науки найбільш яскраве відображають наукову и практичність роль ДОСЛІДЖЕНЬ в ДІЯЛЬНОСТІ людини. У сукупності результати ДОСЛІДЖЕНЬ роблять Сильний Вплив на всю цівілізацію.
ВИСНОВКИ
Необхідність проведення ...
