тливість, яскравість сприйняття, дитяча вразливість і такі риси, як легкість переходу до порушення, імпульсивність. Характерні також інтенсивність емоційних переживань і їх нестійкість (стрімкі переходи від сліз до усмішці). Слабкість нервової системи дивним чином поєднується з швидким відновленням енергії.
Як писав К. Д. Ушинський, змусьте дитини сидіти, він дуже скоро втомиться, лежати - те ж саме; йти він довго не може, не може довго ні говорити, ні співати, ні читати, і менш за все довго думати; але він пустує і рухається цілий день, переменяет і перемішує всі ці діяльності і не втомлюється ні на хвилину; а міцного дитячого сну достатньо, щоб відновити дитячі сили [11].
У зв'язку з усім вищесказаним можна не враховувати, що існують вікові особливості темпераменту: «у кожному віці - своя специфіка активності, емоційності і моторики. У молодшому шкільному віці - це легкість пробудження інтересу і стислість стану зосередженості, пов'язані з тією ж слабкістю нервової системи. І емоційність, і моторика в цю пору, звичайно, інші, ніж у наступні роки, коли одночасно відбувається збільшення можливостей нервової системи і втрата її цінних дитячих властивостей », - зазначав Я. Стреляу у своїй книзі« Роль темпераменту в психічному розвитку ».
На тлі вікових особливостей у дитини виявляються і такі риси, які говорять про приналежність його до того чи іншого типу темпераменту. Відмінності в цьому відношенні цілком виразно виступають, наприклад, коли діти вже оволоділи усній промовою. Так, якщо мова у дитини гучна, швидка і чітка, з правильними інтонаціями, супроводжувана живими жестами і виразною мімікою, то можна говорити про ознаки сангвинистического темпераменту.
Якщо мова повільніше, ніж у інших, спокійна, рівномірна, іноді з зупинками, без різко виражених емоцій, жестикуляції і міміки, це може свідчити про флегматическом темпераменті. На ознаки холеричного темпераменту вказує квапливо-напружена, рвучка, як би захлинається мова. До ознак меланхолійного темпераменту може бути віднесена мова пріторможенного, тиха, іноді знижується до шепоту. Звичайно, про тип темпераменту, крім особливостей мови, говорять і особливості рухової і загальної активності дитини.
Незалежно від вікової специфіки існують індивідуальні відмінності у властивостях нервової системи, які можуть бути частково замасковані їх віковими змінами. Тому встановлюється діагноз окремих властивостей нервової системи (темпераменту), потрібно користуватися такими показниками поведінки і, отже, прийомами виміру, які враховували б період розвитку досліджуваного дитини.
У дитячі роки далеко не просто відрізнити, що в спостережуваних динамічних рисах йде від своєрідності нервової системи і що від вікового етапу. І ті, й інші ознаки одночасно виявляється у динамічних властивостях дитячої психіки.
Існують і виділяються дослідниками і педагогами особливості прояву темпераментних особливостей молодших школярів в протіканні мовних і розумових процесів, а також у специфіці уваги.
Сангвінік - дуже живий, непосидючий. Ні хвилини не сидить спокійно, крутить що-небудь в руках. Часто тягне руку, розмовляє з сусідом. Дуже вразливий, легко захоплюється.
Емоційно розповідає про отримані враження. На заняттях жваво реагує на все нове, цікаве. Але його захо...
