p align="justify"> Виходячи із закону збереження і перетворення енергії, Ейнштейн математично записав рівняння для енергетичного балансу при зовнішньому фотоефекті:
?
- енергія фотона, яка йде на роботу виходу А електрона з металу і повідомлення йому кінетичної енергії. Робота виходу - мінімальна робота, яку потрібно здійснити для виходу електрона з речовини. За рівняння для фотоефекту в 1921 році Ейнштейну було присуджено Нобелівську премію.
Квантова теорія дає наступні пояснення законам фотоефекту.
При збільшенні інтенсивності монохроматичного випромінювання зростає число поглинених металом квантів, а отже і число що вилітають з нього електронів, тому фототок прямо пропорційний інтенсивності випромінювання (1 закон).
З рівняння Ейнштейна видно, що кінетична енергія електронів, що вилітають залежить тільки від роду металу, стану його поверхні і частоти (або довжини хвилі) випромінювання, тобто величини енергії квантів і не залежить від інтенсивності випромінювання (2 закон ). Якщо величина енергії квантів менше роботи виходу, то при будь-якої інтенсивності випромінювання електрони вилітати НЕ будуть (3 закон).
Червоної кордоном фотоефекту називають мінімальну частоту світла, нижче якої фотоефект не спостерігається:
Ця межа для різних речовин різна, так як робота виходу залежить від роду речовини. При цьому кінетична енергія електронів дорівнює нулю. А тепер ви виступите в ролі А.Г.Столетова і самостійно досліджуєте закони фотоефекту, використовую комп'ютерну модель.
4. Первинний контроль знань учнів.
Тестове завдання: 10 завдань різної складності. Максимальна кількість балів за тест - 100.
5. Підсумок уроку.
Питання: Що дізналися?
Яку оцінку можете собі поставити.
6. Домашнє завдання.
ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ НА ЦЬОМУ УРОЦІ ЕОР
Таблиця 2.
№ Назва ресурсаТіп, вид ресурсаФорма пред'явлення інформації (ілюстрація, презентація, відеофрагменти, тест, модель і т.д.) Гіперпосилання на ресурс, що забезпечує доступ до ЕОР 1Фотоеффект І-тіпІнтерактівная лекція <# «justify"> Висновок
Хочеться висловити впевненість, що в наступних версіях курсу «Відкрита фізика» кількість комп'ютерних моделей зростатиме, їх функціональні можливості стануть різноманітніше, а межі зміни числових значень параметрів, що описують експерименти, будуть розширені. Сподіваємося, що з часом з'явиться задачник з питаннями та завданнями, умова яких буде узгоджено з функціональними можливостями моделей, а також робочі зошити для учнів з бланками комп'ютерних лабораторних робіт. Цілком можливо, що через деякий час з'являться комп'ютерні навчальні задачники, в яких також будуть використовуватися комп'ютерні моделі. Так що в перспективі вчитель буде розташовувати комп'ютерною лабораторією, в рамках якої він зможе провести демонстрацію будь-якого експерименту з курсу фізики або проілюструвати...
