ї вопьюсь,
І схоплю її за ногу.
«Є хочу!» - скажу їй строго:
Вмить котлету принесе
І засуне прямо в рот. (Вилка)
Один удар - чотири дірки. (Вилка)
Зараз я, правда, застаріла,
А перш багато було діла,
Як зайду на зелений луг,
Так забуваю про дозвілля. (Коса)
«Біла білянка по полю ходила,
додому прийшла, під сарай лягла ». (Коса)
Дидактична гра «Що я знаю про спорт»
Цілі та завдання: формувати у дітей інтерес до фізкультури і спорту; закріплювати знання про літніх видах спорту, необхідному інвентарі, обладнанні, екіпіровки для даних видів спорту; розвивати мислення, пам'ять, логіку.
Хід гри: Грають 2-6 чоловік.
Матеріал й устаткування: ігрове поле, фішки, кубик з цифрами 1-3. Гравці по черзі кидають кубик і пересувають фішки, відповідаючи на запитання. Якщо гравець правильно відповів, він отримує жетон. Коли один з гравців доходить до фінішу гра закінчується і підраховується кількість жетонів. Перемагає той, у кого їх більше. Питання визначає колір рамки символу, на який потрапляє фішка:
Жовтий - назва виду спорту
Червоний - обладнання та інвентар для даного спорту
Синій - одяг та взуття для даного спорту
Сірий - в якій країні зародився даний вид спорту
Зелений - як визначається переможець
Коричневий - одиночний або командний вид спорту
Дидактична гра «Чистимо зуби правильно»
Чистити зуби треба ...
Потрібно завжди мити руки ... (перед їжею, після роботи, після відвідування туалету).
Ніколи не їжте немиті ...
Під час їжі не можна ...
В один і той же час треба ...
Дидактична гра «За намальованою доріжці»
Мета: вдосконалення навичок різних способів ходьби в природних умовах, розвиток спостережливості, кмітливості, творчості, витримки.
Хід гри:
. Ведучий повинен залишити чіткі сліди і певний «візерунок» на землі. 2. Гравці порівнюють довжину і постановку своїх кроків точно з позначеними на землі. Зміст: вибирається ведучий. Він стає попереду колони і «малює» доріжку: йде по піску (снігу), намагаючись залишити своєрідний малюнок із слідів (йде широким, вузьким, приставним кроком, спиною вперед, ставлячи стопу прямо, під різним кутом). При цьому слід передбачити певну повторюваність «візерунка». Діти повинні йти один за одним «слід у слід», точно повторюючи «малюнок». Переможцями (їх може бути декілька) вважаються ті, хто правильно виконає завдання.
Гра-заняття «Подорож в Країну здоров'я»
Мета заняття: формування мотивації на здоровий спосіб життя, необхідності виконання режим дня.
Завдання:
Виховна: мотивувати на здоровий спосіб життя і чітке виконання режимних моментів.
Освітня: вправляти у розвитку зв'язного мовлення по фотографіях на слайдах, закріплювати знання дітей про оздоровчих заходах і предметах особистої гігієни;
Корекційна: удосконалювати зв'язну мову, координувати рухи і мова, розвивати емоційну сферу, дрібну моторику.
Обладнання та матеріали:
вирізані з паперу хмари за кількістю дітей;
слайди із зображенням оздоровчих заходів;
зображення принцеси Вітамінки і злих «мікробів»;
чарівний мішечок з відгадки мило, рушник, гребінець, шампунь, зубна щітка)
гуртки жовтого паперу;
фломастери;
вітаміни;
музичний фон;
екран.
№Етапи занятіяДеятельность педагогаДеятельность детей1.Орг. момент.Встанем і привітаємося з усіма. Діти стають в коло і в центрі кола з'єднують руки у вигляді лучіков.Хором: Здрастуй, сонце золоте! Здрастуй, небо блакитне! Здрастуй, вільний вітерець! Здрастуй, маленький дубок! Ми живемо в рідному краю Всіх я вас вітаю! 2.Основні частину занятія.Вводная бесіда - А чи знаєте ви, що означає вітатися?- Сьогодні ми відправимося в Країну Здоров'я і подивимося, що жителі цієї країни роблять, щоб бути здоровими. Ви знаєте, що кожен повинен сам піклуватися про себе і своє здоров'я. Є приказка про здоров'я, згадайте її.- На чому можна по...
