нології, виробничі будівлі і т.д.). У рейтингу 2009 року Росія зайняла 74-е місце з інвестиціями в основний капітал 21,5% ВВП (норма накопичення). Протягом останніх років норма накопичення інвестицій тримається в районі 20%. Лідирує в цьому рейтингу Китай з 46,3%, в середньому в світі за 2009 р норма нагромадження - 22,7%, в Іспанії - 24%, Канаді - 21,5%, Німеччини - 17,6%, США - 12 , 2%. [21]
За даними McKinsey, для кожного відсотка приросту ВВП для швидко зростаючих економік необхідне збільшення норми накопичення на 2,5%. Для Росії через неефективність людського капіталу та супутніх причин цю цифру необхідно принаймні подвоїти. Тому для забезпечення приросту (нецінового) російського ВВП на рівні 8% необхідні інвестиції близько 40% ВВП, тобто подвоєння нинішніх інвестицій в основний капітал.
Головною причиною полісистемного кризи в Росії, гальмування її розвитку та модернізації є низька якість російського людського капіталу, в якому велика негативна складова у вигляді криміналу, корупціонерів, непрофесіоналів, різного роду шахраїв, наркоманів, п'яниць, бомжів. Необхідно різке і пріоритетне збільшення інвестицій в людський капітал.
Таким чином, загальна картина інвестування держави в людський капітал досить несприятлива. Особливо для країни, що вибрала шлях модернізації економіки.
Оскільки якість людського капіталу залежить від стану освіти, охорони здоров'я та культури, остільки необхідно змінити підхід держави до фінансування галузей соціальної сфери, з урахуванням світових стандартів. Необхідно, нарешті, здійснити кардинальне підвищення ціни праці даних категорій працівників. Хоча тільки лише підвищення фінансування і збільшення заробітної плати працівникам освіти, охорони здоров'я, науки самі по собі не можуть бути вичерпними умовами якісних змін у життєдіяльності суспільства.
РОЗДІЛ 3. ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ інвестування у людські КАПІТАЛ НА РІВНІ Пермського краю
.1 Напрями та заходи управління інвестуванням у людський капітал на рівні Пермського краю
Пермський край входить до числа регіонів випереджаючого розвитку. Однак 30-е місце в рейтингу ІРЛП за 2007 рік явно не відповідає потенціалу краю, особливо на тлі розвинених територій-конкурентів, розташованих у Поволжі та на Уралі. Виникають очевидні питання - чому це відбувається і що потрібно робити, щоб Пермський край зайняв гідне місце серед провідних регіонів країни не тільки за масштабами економіки, але і за якістю і тривалістю життя, доступністю сучасних соціальних послуг, модернізації способу життя населення і, в цілому,- за рівнем розвитку людського потенціалу. Сталий розвиток людського потенціалу, а отже, примноження людського капіталу, досягається тільки при збалансованому зростанні інших компонентів - довголіття та освіти.
Основною метою розвитку системи освіти в краї на 2008-2010 роки стало забезпечення системних галузевих перетворень через інтеграцію пріоритетних національних проектів з регіональними програмами соціально-економічного розвитку. Це дозволило зупинити розвиток негативних тенденцій і домогтися певних успіхів. Основні механізми розвитку цієї системи - реалізація Програми соціально-економічного розвитку Пермського краю і комплексного проекту модернізації освіти.
Особливе значення для Пермського краю має забезпечення доступності якісної освіти. Система освіти регіону повинна стати реальним соціальним ліфтом, який дозволить створити рівні стартові умови для всіх дітей, що проживають на території краю. Для вирішення цього завдання використовується системний підхід, послідовно включає всі ланки освітнього процесу: дошкільна освіта - загальна освіта - професійна освіта - додаткова освіта.
У Пермському краї домінує прагматичний підхід до професійної освіти. Вважається, що воно має відповідати потребам ринку праці. Однак попит на працю в ринковій економіці змінюється, тому домогтися повної відповідності навряд чи можливо, хоча найбільш сильні диспропорції потрібно пом'якшувати.
Більш високий рівень професійної освіти покращує соціалізацію молоді, формує не тільки професійні компетенції, а й навички адаптації до мінливих потреб ринку праці. Ширше роль освіти і з позицій розвитку людського потенціалу: більш освічене населення має велику свободу вибору.
Однією з основних цілей уряду краю у цій сфері є надання всім школярам, ??незалежно від місця проживання, можливість отримати якісну загальну освіту. Для цього проводиться внутрішня реструктуризація мережі і приведення освітніх установ в нормативний стан.
У рамках програми Пермський край - знайди себе тут в нашому краї працюють єдині в Росії Нові освітні центри raquo ;. Це школи для старшо...
