ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Теоретико-методологічні засади управління освітою на муніципальному рівні
. 1 Державна система управління освітою в Російській Федерації
. 2 Управління освітою на муніципальному рівні в російській освітній системі
. 3 Проблеми управління дошкільною освітою на муніципальному рівні
Глава 2. Аналіз системи управління сферою освіти на муніципальному рівні (на прикладі МБДОУ № 26 «Ерудит» ЗАТЕ р Зеленогорска Красноярського краю)
. 1 Аналіз системи освіти Управління освітою адміністрації ЗАТО р Зеленогорска
. 2 Аналіз діяльності та оцінка стану системи управління МБДОУ д/с № 26 «Ерудит» м Зеленогорска
. 3 Проблемний аналіз системи управління МБДОУ № 26 «Ерудит»
Глава 3. Удосконалення системи управління сферою освіти на муніципальному рівні
. 1 Інноваційні форми управління муніципальним дошкільною освітою
. 2 Основні напрямки вдосконалення управління муніципального МБДОУ д/с № 26 «Ерудит»
. 3 Очікувані результати та соціальні ефекти від впровадження запропонованої моделі державно-громадського управління МБДОУ д/с № 26 «Ерудит»
Висновок
Список використаних джерел та літератури
Програми
ВСТУП
Тема дипломної роботи: «Аналіз та вдосконалення системи управління сферою освіти на муніципальному рівні» (на прикладі МБДОУ № 26 «Ерудит» м Зеленогорска Красноярського краю).
Актуальність обраної теми обумовлена ??тим, що сучасна освіта в Російській Федерації знаходиться на новому етапі розвитку - йде його модернізація, що висуває підвищені вимоги до якості освіти. Отже, необхідна розробка теоретично обгрунтованих механізмів управління, що підвищують його ефективність у питаннях забезпечення розвитку освіти.
Актуальність полягає і в тому, що в останні роки центр ваги в управлінні освітою послідовно переміщався спочатку на регіональний, а потім - на муніципальний рівень, оскільки саме на муніципальному рівні можна найбільш успішно забезпечити комплексність заходів по модернізації освіти за рахунок максимальної консолідації муніципальних ресурсів, залучення міжмуніципальних ресурсів, підвищення віддачі від вкладення фінансових коштів у розвиток освіти. І, саме на муніципальних керівників покладається відповідальність за розвиток освіти в регіоні: від вирішення побутових фінансових до соціального захисту дітей, від контролю за фінансовою дисципліною до системи підвищення кваліфікації кадрів.
Сьогодні законодавчо виділені і закріплені рівні управління освітою - федеральний, суб'єктів федерації (регіональний), місцевий (муніципальний), а також рівень освітніх установ. При цьому регіональний рівень управління освітою, юридично закріплює і методично конкретизує централізовано впроваджувані новації, а муніципальний рівень забезпечує поєднання галузевих і територіальних інтересів у вирішенні питань розвитку муніципальних освітніх установ і всієї системи освіти території.
Модернізація освіти передбачаються і перетворення в галузі дошкільної освіти, що пов'язано з введенням варіативності дошкільної освіти, прагненням до оновлення змісту, і розумінням того, що дошкільна освіта є першим і одним з найважливіших ланок у загальній системі освіти. У результаті змін, виникла гостра необхідність оновлення не лише знань фахівців дошкільних установ, а й управлінням всієї системи дошкільної освіти. Потреба в муніципальному управлінні освітою як частини соціально-суспільної системи зажадала зміну його цільових орієнтирів, пов'язаних із забезпеченням соціальної функції освіти. Значимість цієї задачі підвищується у зв'язку з тим, що модернізація освіти припускає переважне стимулювання регіональних ініціатив, перенесення в регіони центру ваги інноваційної активності.
Об'єктом дослідження виступає муніципальна система управління освітою м Зеленогорска Красноярського краю.
Предметом дослідження є особливості управління дошкільною освітою р Зеленогорска Красноярського краю.
Мета випускної кваліфікаційної роботи: аналіз і розробка шляхів вдосконалення системи управління освітою на муніципальному рівні (на прикладі МБДОУ № 26 «Ерудит» м Зеленогорска Красноярського краю).
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі основні завдання:
вивчити теоретичні основи системи управління освітою на муніципальному рівні;
дослідити особливості управління дошкільного муніципального о...
