ign="justify">. Сталість гарного настрою.
. Емоційна стійкість при прийнятті відповідальних рішень.
. Уміння знайти привабливі сторони в будь-якій роботі.
. Захопленість пошуком вирішення питання.
. Здатність переживати те, що переживають і відчувають інші.
. Врівноваженість, самовладання при конфліктах.
. Здатність передавати іншим людям свій настрій, емоційний заряд.
. Швидка адаптація до нових умов.
. Уміння змусити себе робити нецікаву, але необхідну роботу.
. Вміння відстоювати свою точку зору.
. Уміння коритися, в точності виконувати приписи.
. Здатність до тривалої розумової роботи без погіршення якості та зниження темпу.
. Наполегливість в подоланні труднощів.
. Здатність до тривалого збереження високої активності (енергійність).
. Мала навіюваність, здатність не піддаватися впливу, особливо з боку авторитетних осіб.
. Здатність брати на себе відповідальність у складних ситуаціях.
. Здатність об'єктивно оцінювати свої досягнення, сили і можливості.
. Збереження зібраності в умовах, стимулюючих збудження.
. Уміння давати чіткі, ясні формулювання при стислому викладі думки (при відповідях і постановки питання).
. Уміння докладно і логічно викладати свої думки в розгорнутій формі (звіт, доповідь, виступ).
. Уміння вести наукову бесіду, суперечку, діалог, аргументувати, доводити свою точку зору.
. Сильний, звучний і витривалий голос.
. Відсутність дефектів мовлення, хороша дикція.
. Здатність довільної передачі своїх уявлень чи почуттів за допомогою жестів, міміки, зміни голосу.
. Здатність розуміти підтекст мовлення (іронію, жарт).
. Уміння вести ділову розмову, переговори.
. Уміння дохідливо довести до слухача свої думки і наміри.
. Здатність швидко знайти потрібний тон, доцільну форму спілкування залежно від психологічного стану та індивідуальних особливостей співрозмовника.
. Здатність до швидкого встановлення контактів з новими людьми.
. Здатність розташовувати до себе людей, викликати у них довіру.
. Здатність розумно поєднувати ділові та особисті контакти з оточуючими.
. Уміння узгоджувати свої дії з діями інших осіб.
. Уміння дати об'єктивну оцінку діям інших людей.
Додаток Б
Таблиця 2.1 Результати дослідження за методикою Професійно важливі якості (1 варіант) (Лист Ліпмана) студентів 2-го курсу
№Аттенционные.Наблюдательность.Мнемические.Моторные.Сенсорные.Имажинитивные.Мыслительные.Эмоциональные.Волевые.Речевые.Коммуникативные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
Додаток В
Таблиця 2.2 Результати дослідження за методикою Професійно важливі якості (1 варіант) (Лист Ліпмана) студентів 4-го курсу
№Наблюдательность.Мнемические.Моторные.Сенсорные.Имажинитивные.Аттенционные.Эмоциональные.Волевые.Речевые.Коммуникативные.11,25121,20,811,311,311,621,751,21,51,31,21,61,41,41,51,51,331,51,31,21,10,61,410,81,70,91,6411,51,11,21,41,41,41,41,11,31,451,51,71,81,71,81,61,71,121,41,8161,751,81,30,510,821,61,71,21,9711,51,61,71,21,81,71,751,61,51,281,250,50,911,41,41,11,50,81,31,491,51,81,80,90,8221,251,71,81,8101,51,51,61,61,61,61,71,51,61,71,6111,51,31,71,201,41,61,41,41,81,8121,751,51,31,31,41,41,31,251,31,81131,751,71,41,31,81,41,61,51,51,81,7141,251,51,51,61,21,81,91,41,21,21,8151,251,51,51,61,21,81,91,91,51,81,8161,51,50,70,40,21,21,71,41,51,21,4171,7511,751,3021,11,91,81,82181,751,51,...
