приступити до його заповнення.
На кожне питання слід дати відповідь за допомогою цифр: 2 - якщо дане властивість абсолютно необхідна для успішної роботи за обраною спеціальністю; 1- якщо воно бажано; 0 - якщо воно безразлічно.варіант
1. Здатність тривалий час зберігати стійку увагу, незважаючи на втому і сторонні подразники.
2. Уміння розподіляти увагу при виконанні кількох дій, функцій, завдань.
. Здатність зосередити протягом досить тривалого періоду часу увагу на одному предметі.
. Здатність швидко переключати увагу з одного виду діяльності на інший.
. Здатність вести спостереження за великою кількістю змінних досліджуваного об'єкта одночасно.
. Уміння помічати незначні зміни в досліджуваному об'єкті.
. Уміння вибирати при спостереженні матеріал, необхідний для вирішення даної проблеми.
. Тонка спостережливість по відношенню до душевного життя людини.
. Здатність до самоспостереженню.
. Здатність помічати зміни в навколишньому обстановці, не зосереджуючи свідомо на них увагу.
. Здатність тут же точно передати раз прочитане.
. Здатність тут же точно передати раз почуте.
. Здатність легко запам'ятовувати словесно-логічний матеріал (терміни, дати, цифри).
. Здатність легко запам'ятовувати наочно-образний матеріал (плани, схеми, зображення, графіки).
. Здатність до мимовільного запам'ятовування матеріалу.
. Здатність протягом тривалого часу утримувати в пам'яті велику кількість матеріалу.
. Особлива пам'ять на зовнішність і поведінку людини.
. Здатність точно відтворювати матеріал у потрібний момент.
. Здатність до впізнавання факту, явища по малому кількості ознак.
. Здатність до виборчого відтворення потрібного в даний момент матеріалу.
. Узгодженість рухів з процесами сприйняття.
. Стійкість до статичних навантажень.
. Здатність до швидкодії в умовах дефіциту часу.
. Швидка реакція на несподіване слухове враження допомогою певних рухів.
. Гарний почерк.
. Узгодженість одночасних рухів рук і ніг в різних поєднаннях (синхронні, послідовні, різнотипні).
. Швидка реакція на раптові зорові враження допомогою певних рухів.
. Швидкість і точність пальців рук.
. Пластичність і виразність рухів.
. Вміння швидко записувати.
. Уміння розпізнавати й відрізняти різні кольори.
. Окомірних визначення відстаней, кутів, розмірів.
. Здатність до розрізнення звуків по гучності, висоті, тембру.
. Здатність до розрізнення перепадів температури.
. Здатність до швидкого розпізнаванню невеликих відхилень від заданої форми.
. Здатність наочно уявляти собі нове, раніше що не зустрічається в досвіді, або старе, але в нових умовах.
. Здатність прогнозувати розвиток подій з урахуванням їх ймовірності.
. Здатність знаходити нові і незвичайні рішення.
. Уміння бачити кілька можливих шляхів і подумки вибирати найбільш ефективний.
. Здатність до перекладу образу з однієї модальності в іншу, до відтворення образу за словесним описом.
. Здатність розглядати проблему з декількох різних точок зору.
. Аргументованість критичного аналізу.
. Здатність схопити суть основних взаємозв'язків, властивих проблемі.
. Здатність відкинути звичайні, стандартні методи і рішення, що стали непридатними, і шукати нові, оригінальні рішення.
. Уміння вибирати з великого обсягу інформації ту, яка необхідна для вирішення даної задачі.
. Уміння робити висновок з суперечливої ??інформації.
. Чуття до наявності проблеми там, де здається, що все вже вирішено.
. Здатність бачити далі безпосередньо даного і очевидного.
. Уміння визначати характер інформації, відсутньої для прийняття рішення.
. Здатність прийняти правильне рішення при нестачі необхідної інформації або відсутності часу на її осмислювання.
