/I>
Порівняйте дві позиції, два пріоритету в економічній політиці держави: 1) максимально повне витіснення держави зі сфери регулювання економічних відносин, зменшення числа його функцій, повна свобода ринку і цін; 2) зростання ролі держави в регулюванні економічних і соціальних процесів. Яку позицію ви б підтримали? Чи можна врахувати обидві позиції і домогтися компромісу? Аргументуйте ваша відповідь .
Родоначальником першої точки зору був англійський економіст XVIII століття А. Сміт. Він був прихильником повного невтручання держави в економіку, свободи ринку і цін. Прихильники другої точки зору спираються на праці англійського економіста XX століття Д. Кейнса. Згідно з його поглядами, втручання держави зможе звести до мінімуму негативні наслідки дій ринкових законів. Тільки активна політика держави може впоратися з безробіттям. Деякі сучасні економісти намагаються синтезувати ці точки зору. Жодна економічна система не може працювати без втручання держави, бо саме воно бере на себе відповідальність за організацію грошового обігу в країні, за задоволення потреб певних категорій населення. Адже часто, діючи стихійно, ринок породжує і такі негативні тенденції як монополізм, безробіття. Від ринкового механізму не доводиться очікувати і дотримання таких прав людини, як право на працю, на бажаний рівень добробуту. Сьогодні держави стають все більш активними учасниками ринкових відносин. Вони вирішують ті завдання, які не в змозі вирішити ринок: регулювання ринку робочої сили, підтримка безробітних, встановлення прожиткового мінімуму.
3 . Ви з другом поверталися додому зі спектаклю, який закінчився в 11:00 вечора. До вас підійшов наряд міліції і попросив пред'явити документи, яких у вас не виявилося. Чи мають право співробітники міліції затримати вас для встановлення особи? Що вони повинні вжити для цього? Який може бути термін Вашого затримання ?
Співробітник міліції зобов'язаний представитися, пред'явити посвідчення, повідомити про причину звернення. Підліток має права користуватися допомогою захисника з моменту затримання. Затримання неповнолітнього можливе тільки за умови підозри у вчиненні ним злочину, адміністративного проступку. При затриманні неповнолітнього, співробітники міліції зобов'язані негайно повідомити його батькам про факт затримання. Співробітники міліції не мають права застосовувати спецзасоби по відношенню до неповнолітніх, інакше як для припинення особливо тяжких злочинів або адміністративних проступків і при наданні опору затриманню. Термін адміністративного затримання за загальним правилом не повинен перевищувати три години. Крім того, неповнолітні, щодо яких застосовано адміністративне затримання, повинні утримуватися окремо від дорослих осіб.
КВИТОК № 18
1. Особливості підліткового віку.
Підлітковий вік - це стадія розвитку особистості, яка зазвичай починається з 11-12 і триває до 16-17 років - періоду, коли людина входить у В«дорослу життяВ».
Цей вік являє собою період дорослішання, що характеризується інтенсивними психологічними та фізичними змінами, бурхливої вЂ‹вЂ‹фізіологічної перебудовою організму. Підліток починає швидко зростати, зростання скелета йде швидше, ніж розвиток м'язової тканини, звідси нескладність, непропорційність, незграбність фігури. Різко збільшується обсяг серця і легенів, глибини дихання для забезпечення зростаючого організму киснем. Гормональні зміни викликають різкі перепади настрою, підвищену, нестабільну емоційність, некерованість настрою, підвищену збудливість, імпульсивність.
В окремих випадках проявляються такі ознаки, як депресія, непосидючість і погана концентрація уваги, дратівливість. У підлітка можуть з'явитися тривога, агресія і проблемна поведінка. Це може виражатися в конфліктних відносинах з дорослими. У цей час відбувається життєве самовизначення підлітка, формуються плани на майбутнє. Йде активний пошук свого В«ЯВ» і експериментування у різних соціальних ролях. Підліток змінюється сам, намагається зрозуміти самого себе і свої можливості. Змінюються вимоги й очікування, які пред'являються до нього іншими людьми. Він змушений постійно підлаштовуватися, пристосовуватися до нових умов і ситуацій, але не завжди це відбувається успішно. Виникають багато психологічні проблеми: невпевненість у собі, нестабільність, неадекватна самооцінка, частіше всього занижена.
Психологи відзначають, що протиріччя підліткового віку полягає часто в тому, що дитина прагне отримати статус дорослих і дорослі можливості, але не поспішає покласти на себе відповідальність дорослих, уникає її. Підліток часто відмовляється приймати оцінки і життєвий досвід батьків, навіть якщо розуміє їх правоту. Йому хочеться отримати свій власний унікальний і неповторний досвід, зробити свої помилки і вчитися саме на них.
2. Сучасний правознавець Б. Лукашов...
