об'єкта дослідження базової природничо-наукової теорії. p align="justify"> Розробка узагальнюючої теоретичної схеми є завершальною фазою побудови технічної теорії. Найчастіше ця схема транслюється їх суміжних областей або з базової природничо-наукової теорії. Однак, якщо в базовій природничо-наукової теорії немає відповідного розділу, то він будується заново, що є спеціальним завданням. У технічній теорії вводяться однорідні абстрактні об'єкти, що складаються з типових і ієрархічно організованих ідеальних елементів і зв'язків між ними (правила збирання і розбирання цих елементів), які обов'язково ставляться у відповідність конструктивних елементів реальних технічних схем, тобто вводиться процедура аналізу та синтезу теоретичних схем. Якщо до цього моменту конкретна область інженерної діяльності вже склалася, то можлива її перебудова під теоретичну модель (підбиття конструктивних елементів під ідеальні елементи абстрактних об'єктів). На цьому етапі виробляються спроби спроектувати узагальнену теоретичну схему на клас гіпотетичних технічних систем, що призводить до необхідності створення математизированной теорії. Завдання операцій еквівалентного перетворення функціональних схем (дедуктивний висновок) і дозволяє здійснити вищезазначене проекція, тобто синтез ще створених технічних систем. Це веде до створення на емпіричному рівні технічної теорії блоку практико-методичних знань-рекомендацій для ще нездійсненої інженерної діяльності. Апробація технічної теорії проводиться в самій інженерній практиці, а доказом її життєвості і конструктивності є створення на її основі нових технічних систем. p align="justify"> Приватна теоретична роль теорії в науковому пізнанні величезна. Теорія як форма наукового знання спрямована на виявлення закономірностей того чи іншого фрагмента дійсності. p align="justify"> У процесі побудови наукової теорії задіяні мережу базових понять, сукупність методів, методологічні норми і принципи, дані експериментів, узагальнення фактів і висновок теоретиків і експертів. Побудова наукової теорії - це процес, що координується науковими цілями і завданнями. p align="justify"> Кожна теорія відноситься до визначеної предметної області дійсності і відображає той чи інший її рівень. Теорія повинна представляти ту чи іншу область дійсності, пояснювати наявні факти на основі знайденої закономірності, а також розширювати сферу пізнання. Розвинена теорія містить у собі відомості про причинних, генетичних, структурних та функціональних взаємодіях реальності. За формою теорія постає як система несуперечливих, логічно взаємопов'язаних тверджень. Теорії спираються на специфічний категоріальний апарат, систему принципів і законів. Розвинена теорія відкрита для опису, інтерпретації та пояснення нових фактів, а також готова включити в себе додаткові метатеоретіческіе побудови. Завдання вченого-теоретика-створити теорію чи сформулювати концепцію на основі матерії думки, емпірик ж прив'язаний до даних досв...
