стиль (як специфічна система риторичних прийомів, форм і засобів, організована для реалізації певної риторичної тактики і стратегії). Таким чином, історія приватної педагогічної риторики може бути представлена ​​як історія педагогічно-риторичного ідеалу, розглянутого в контексті історії культури і описувана в категоріях і поняттях общеріторіческого ідеалу, таких як категорії гармонії, міри, ритму, симетрії, грецької sophrosyne і римської frugalitas, російської В«соборностіВ» та ін
Педагогічна риторика як особлива теоретична і практична дисципліна знаходиться в даний час на етапі становлення, і необхідні для її розробки конкретні дослідження тільки починаються, проте вже зараз активно формуються рекомендації з вибору оптимальних риторичних стратегій, тактик, прийомів організації та оптимізації мовного спілкування в різних педагогічних мовних ситуаціях, поступово створюється сучасний педагогічно-риторичне канон.
* Ладиженська Т.О. Живе слово. - М., 1989
* Аннушкін В.І. III Міжнародна конференція з риторики// Рус.яз.в шк. - М., 1999, № 3
* Ширяєв О.Н. Культура російської мови. Підручник для вузів. - М., 1998
* Шаталов В.Ф. Точка опори. - М., 1987
* Лосєв А.Ф. Гомер. - М., 1960
* Аверинцев С.С. Античний риторичне ідеал і культура Відродження// Античне спадщина в культурі Відродження. - М., 1984
* Михальська А.К. Педагогічна риторика: історія та теорія: Учеб.пособие для студ.пед.універсітетов та інститутів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1998
* Потебня А.А. Слово і міф. - М., 1989
* Киреевский І.В. Критика і естетика. - М., 1979
* Бунін І. Приречений будинок. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002
* Нікандров В.В. Антітренінг, або Контури моральних і теоретичних основ психотренінгу: Учеб.пособие. - СПб.: Мова, 2003
* Леонов А.А. Психологія спілкування. М., 1999.
* Паригін Б.Д. Анатомія спілкування. СПб, 1999.
