Саду вони вчаться готувати різні типи грунтових субстратів, сіяти насіння овочевих, квіткових і деревно-чагарникових культур, пікірувати сіянці, висаджувати розсаду, живцювати кімнатні рослини та ягідні культури, прищеплювати плодові культури, підгодовувати, мульчувати і т.д. - Тобто освоюють практичні навички вирощування рослин. Крім того, перед початком роботи співробітники Ботанічного саду проводять вступні заняття - практикуми з поясненням того, що, як і чому слід робити. У зимовий час кілька занять присвячуються роботі з флористичним матеріалом - виготовлення колажів, настінних панно. Матеріал для таких занять діти заготовляють самі восени. p align="justify"> Заняття флористикою, як у Ботанічному саду, так і в школі дозволяє розвивати творчі здібності у дітей. Співробітники БС ЯРМУ організують виїзні заняття з дітьми у спецшколі. p align="justify"> Для виховання почуття відповідальності у кожної дитини є закріплене за ним рослина, за яким він має можливість регулярно спостерігати і доглядати. Кожна дитина веде щоденник спостережень, де він відзначає всі зміни, що відбуваються як з рослиною, так і особисто з ним. Спільне з співробітниками проведення свят, наприклад, Дня знань, Нового року значно розширює коло спілкування таких підлітків, прищеплює навички поведінки в суспільстві. Важливо відзначити, що серед вихованців спецшколи підлітки, які перебувають у так званій В«садівничої бригадіВ», користуються особливою повагою. Вони дуже дружні між собою і вважаються своєрідною "елітою" спецшколи, тому що відвідування Ботанічного саду - одна з небагатьох можливостей для підлітків вийти за межі режимної установи.
Методи садової терапії дозволяють прищепити підліткам певні трудові навички і дати їм знання, які в подальшому допоможуть або отримати професію, або будуть просто корисними протягом усього життя при роботі на особистих земельних ділянках, що особливо важливо для проживання в умовах Сибіру. Психологи спецшколи постійно тестують підлітків з В«садівничої бригадиВ». Спостерігаються істотні зміни в особистісній сфері вихованців спецшколи, що проходять курс садової терапії. У порівнянні з початком занять вже до середини навчального року у підлітків значно знижується рівень особистісної тривожності. Велика частина таких підлітків адекватно оцінюють свої здібності і можливості в досягненні успіху в діяльності і спілкуванні. Ці учні відрізняються упевненістю в своїх силах, наполегливістю в досягненні мети, великою продуктивністю, критичністю в оцінці досягнутого. У всіх вихованців, що проходять курс садової терапії, позитивне ставлення до себе і оточуючих. p align="justify"> У садівничої групі виявляється більш благополучний рівень міжособистісних відносин. Підлітки прагнуть до співпраці, у них виражена готовність допомагати і співчувати оточуючим, відповідальність, доброзичливість, колективізм. Розвивається самостійність, вміння приймати рішення. Робота з різними видами рослин, знання їх назв сприяє ро...
