я, якості, необхідні для встановлення контакту з однолітками. Захоплюючи дитини і примушуючи його підкорятися правилам, що містяться у взятій на себе ролі, гра сприяє розвитку почуттів і вольової регуляції поведінки. p align="justify"> Одним із прийомів роботи з агресивними дітьми може стати рольова гра. Наприклад, з дітьми в колі можна розіграти таку ситуацію: в дитячий сад прийшли два іграшкових ведмедика. На очах у дітей вони посварилися, так як один з них хотів пограти з новою великою машиною, з якою вже грав його товариш. Поки ведмежата сварилися, вихователь покликав всіх на прогулянку. Так ніхто з забіяк і не встиг пограти з машинкою. Через це вони посварилися ще більше. Педагог-психолог просить хлопців помирити ведмежат. Кожен бажаючий дитина (або по колу) пропонує своє рішення. Потім кілька із запропонованих варіантів розігруються парами дітей, які виступають в ролі впертих ведмежат. Після закінчення гри діти обговорюють, наскільки вдалим був той чи інший спосіб примирення і вирішення конфлікту. p align="justify"> Ще одним засобом зняття агресивності в адекватній формі може стати дитячий малюнок.
У малюнках дитина природним і спонтанним чином висловлює свої почуття. Він вбиває і воскрешає, творить і руйнує образи, відповідні його рівню свідомості й уяви, його манера відчувати і пояснювати навколишній світ. Таким чином, для дорослого дитячий малюнок може стати невичерпним джерелом спостережень і інструментом для зняття дитячої агресивності. При малюванні дитина повинна мати максимальну свободу для прояву ініціативи і необхідне для цього фізичне і психологічне простір. У нього не повинно бути нестачі в кольорових олівцях, фарбах, фломастера і папері. Незалежно від того, що намалює дитина, сюжет малюнка не повинен посмикати критиці з боку дорослого. Це може бути оформлений сюжет, або фігура кривдника, або каракулі насичених темних тонів. У будь-якому випадку - це малюнок, наповнений глибокими внутрішніми переживаннями дитини, і дорослим слід поставитися до нього досить дбайливо. Після закінчення малювання можна запитати у дитини, що він намалював, уточнити незрозумілі деталі, поговорити про його почуття: В«Розкажи мені про своє малюнку. Що ти зараз відчуваєш? Хочеш ще що-небудь намалювати? Що б ти хотів зробити зі своїм малюнком? В». p align="justify"> Наступний метод зняття агресії, релаксація або уявне розслаблення.
Найчастіше агресивної поведінки сприяє накопичилася внутрішнє напруження. Коли напружуються м'язи, діти відчувають напруженість, страждають від головних болів, болів у животі, відчувають себе втомленими і роздратованими. Їли дітям допомогти розслабитися, їх напруженість знижується, і це допомагає часто виявити джерело напруги. p align="justify"> Уява - хороший помічник для розслаблення. Хлопці із задоволенням виконують деякі вправи. p align="justify">) В«Уяви, що ти снігова баба. Ти величезна, красива, тебе виліпили зі снігу. У тебе є голова, тулуб,...
