ачів електронних бібліотек. Говорячи про аудиторію електронних бібліотек в цілому, слід зазначити, що більшість дослідників схильні робити висновки про те, що на сьогоднішній день, найбільш активними користувачами електронних бібліотек вузів є викладачі, студенти старших курсів та аспіранти. Однак студентство як особлива соціально-демографічна група, зайнята специфічним видом праці (навчанням) характеризується певним суспільним становищем, роллю і статусом у суспільстві, спільністю інтересів, специфічним способом життя та вікової однорідністю, якої не мають інші соціально-професійні групи становить певний дослідницький інтерес.
Друга глава присвячена аналізу даних, отриманих у дослідженні студентства на предмет використання в навчальній діяльності матеріалів у електроном вигляді та електронних бібліотек. Зроблені аналітичні висновки по блоках питань, які послужили матеріалом для другого розділу. p align="justify"> Результати обстеження надали можливість зробити висновок про те, що в умовах інформатизації освіти студенти використовують електронні матеріали в навчальній діяльності частіше, ніж друковані, однак знаходять друковані видання більш зручними для читання і роботи. p align="justify"> Доступність Інтернету, різноманітність технічних пристроїв і новітніх засобів для пошуку, обробки та зберігання інформації привносять зміни в освітній процес. Студенти не тільки самостійно вдаюся до послуг різноманітних інформаційних порталів, а й керуються рекомендаціями викладачів у пошуку інформації. Про це йшлося у першому параграфі другого розділу. p align="justify"> У другому параграфі йдеться про те, що електронні бібліотеки досить популярні серед студентів. Однак слідуючи з того, що п'ята частина студентів ніколи не користувалася електронними бібліотеками, популяризація має уповільнений характер. У студентському середовищі питання про правомірність і законність вільного поширення електронних копій художніх видань не варто. Студенти вважають що порушення авторських прав немає і вносити плату за використання копій не готові. p align="justify"> Таким чином, в даній курсовій роботі розкрито сутність електронних бібліотек як елемента інформаційного суспільства, проілюстровано використання електронних бібліотек на прикладі студентської молоді.
Список використаної літератури
1. Авторське право в електронному просторі: результати віртуального круглого столу// Книжкова індустрія. 2010. № 4. С. 7-11.
2. Албегова І.Ф., Шаматонова Г.Л. Інформатизація як актуальна проблема розвитку системи вищої професійної освіти в сучасній Росії// Дистанційне та віртуальне навчання. 2010. № 8. С. 4-13.
. Буланова М.Б. Нові інформаційні технології в соціологічному освіті Соціологічні дослідження. 2010. № 5. С. 133-136.
