ЗМІСТ
Введення
. Постановка завдання
. Теоретична частина
.1 Концепція розвитку освітніх електронних видань і ресурсів
.1.1 Видання і ресурси
.1.2 Нові педагогічні інструменти
.1.3 Рівень інтерактивності
.2 Основні етапи розробки електронного підручника
Висновок
Список використаних джерел
ВСТУП
Електронний підручник (навіть найкращий) не може і не повинен замінювати книгу. Так само як екранізація літературного твору належить до іншого жанру, так і електронний підручник належить до зовсім нового жанру творів навчального призначення. І так само як перегляд фільму не замінює читання книги, за якою він був поставлений, так і наявність електронного підручника не тільки не повинно замінювати читання і вивчення звичайного підручника (у всіх випадках ми маємо на увазі кращі зразки будь-якого жанру), а навпаки, спонукати учня взятися за книгу.
Під електронним підручником розуміється освітній інформаційний ресурс, створення, поширення і використання якого можливо тільки з використанням сучасних інформаційних технологій.
Саме тому для створення електронного підручника недостатньо взяти хороший підручник, забезпечити його навігацією (створити гіпертексти) і багатим ілюстративним матеріалом (включаючи мультимедійні засоби) і втілити на екрані комп'ютера. Електронний підручник не повинен перетворюватися ні в текст з картинками, ні в довідник, так як його функція принципово інша. p align="justify"> Електронний підручник повинен максимально полегшити розуміння і запам'ятовування (причому активне, а не пасивне) найбільш істотних понять, тверджень і прикладів, залучаючи до процесу навчання інші, ніж звичайний підручник, можливості людського мозку, зокрема, слухову і емоційну пам'ять, а також використовуючи комп'ютерні пояснення.
Текстова складова повинна бути обмежена - адже залишаються звичайний підручник, папір та ручка для поглибленого вивчення вже освоєного на комп'ютері матеріалу.
1. ПОСТАНОВКА ЗАВДАННЯ
Необхідно розробити модуль електронного навчального видання на тему В«Комп'ютерні мережі. Принципи, технології, протоколи В»Даний підручник містить 916 сторінок. Містить безліч ілюстрацій і таблиць. Видання призначене для студентів, аспірантів і технічних фахівців, які хотіли б отримати базові знання про принципи побудови комп'ютерних мереж, зрозуміти особливості традиційних і перспективних технологій локальних і глобальних мереж, вивчити способи створення великих складових мереж і керування такими мережами. br/>
2. Теоретична частина
.1 Концепція розвитку освітніх електронних видань і ресурсів
Використання сформованого на сьогоднішній ден...
