чні психодіагностичні завдання, використовуються специфічні методи, що становлять предмет приватних або спеціальних психодіагностики. Однак фундамент будь спеціальної психодіагностики утворює вирішення більш загальних, у своєму роді універсальних питань, що становлять предмет загальної психодіагностики. p align="justify"> До таких питань можна віднести виявлення методологічних, теоретичних і конкретно-методичних принципів побудови психодіагностичного інструментарію та принципів формулювання психодіагностичних висновків; розробку методів і конкретних методик психодіагностики найбільш універсальних об'єктів, таких, наприклад, як риси особистості, здібності , мотиви, свідомість і самосвідомість, міжособистісні відносини; дозвіл проблем.
Один з найважливіших методологічних принципів, на якому будується психодіагностика і який відрізняє її від наукового дослідження, полягає в наступному. Психолог-дослідник орієнтований на пошук що не встановлених, В«невідомих закономірностейВ» і використовує для їх поки заздалегідь визначених за будь-якою ознакою В«відомих випробовуванихВ», свідомо нехтуючи їх індивідуальними відзнаками та емпіричної цілісністю. Для психодиагноста ж, навпаки, саме ці індивідуальні відмінності і емпірична цілісність є об'єктів інтересу і виявлення, він у процесі психодіагностики орієнтований на пошук вже встановлених, В«відомих закономірностейВ» у В«невідомих обстежуванихВ». p align="justify"> Основні вимоги до психодиагностическому інструментарію, до використовуваних для психодіагностики методиками і методам можуть бути сформульовані наступним чином: використовувані методики повинні дозволяти збирати діагностичну інформацію у відносно короткі, порівняно з процесом її В«природногоВ» надходження, терміни; ця інформація повинна носити цілеспрямований характер і якомога повніше відображати цілком певні властивості об'єкта, що діагностується (літньої людини), ті чи інші його особливості; інформація повинна бути представлена ​​у вигляді, що дозволяє ясно і однозначно дати кількісне і якісне порівняння індивіда з іншими аналогічними об'єктами. Психодіагностична інформація повинна бути корисна з точки зору як побудови прогнозу розвитку, динаміки стану або ситуації, так і вибору засобів втручання, корекції. p align="justify"> Практична психодіагностика також передбачає врахування мотивації обстежуваного і знання способів її підтримки; психодиагност повинен вміти оцінювати стан індивіда в момент психодіагностики, повинен володіти навичками повідомлення інформації обстежуваному індивіду.
У контексті соціальної роботи психодіагностика застосовується для виявлення психологічних особливостей і станів клієнтів соціальних служб. При цьому психодіагностика націлена на те, щоб дозволити здійснити втручання в соціальну ситуацію клієнта найбільш корисним для нього способом з урахуванням результатів психодіагностики. p align="justify"> Психодіагностика як процес включає в себе пе...
