інськими компетенціями і не володіє предметними, діє менш ефективно, а в деяких галузях і виробництвах без наявності предметних компетенцій він не може бути допущений до практичної роботи.
В
Таблиця 2
Кластери управлінських компетенційКомпетенціі, що входять до кластериЕффектівное управління колективом, які займаються РІПомуменіе ставити завдання рецензента та кафедрі, відповідальної за опублікування ЕІ; проведення консультацій авторам з метою надання їм допомоги в роботі над рукопісяміПродуктівное планування роботи РІПаосуществленіе заходів, спрямованих на скорочення термінів проходження рукописів від автора до публікації на порталі; контроль за дотриманням встановлених термінів надання авторських оригіналів, за науковим і літературним змістом видань і якістю їх виконання; розробка проектів перспективних і річних тематичних планів видання літератури з урахуванням вимог інституту та освітнього процесу, планів редакційно -підготовчих робіт і графіків редакційних і виробничих процесів видання; організація редагування наукової, навчальної та методичної літератури; володіння навичками діагонального читання для швидкої оцінки кількісних і якісних трудовитрат на видання; вміння складати план роботи і слідувати йому, контролюючи терміни і якість роботи; вміння знайти необхідних фахівців для роботи над авторським оригіналом; вміння проектувати план-проспект майбутнього ізданіяУмелое ведення документооборотасоставление звітності про виконані роботи з опублікованими матеріалами; прийом вступників авторських оригіналів, перевірка відповідності їх оформлення встановленим правилам та умовам, передбаченим Вимогам до авторських оригіналів, перевірка наявності рецензування, напрямок на редагування, коректуру і верстку; вміння підраховувати обсяг видання в авторських, обліково-видавничих, умовно-друкованих аркушах; вміння вести документацію та облік прийнятих, опублікованих і знаходяться в роботі рукописів, у тому числі відстежувати видання на всіх стадіях экспертированияСвоевременное визначення тенденцій розвитку пріоритетних напрямів літератури та видів електронних освітніх ресурсовзнаніе попиту певних галузей науки в УГТУ-УПІ; вміння визначати черговість вступників авторських оригіналів; відстеження пріоритетних напрямків діяльності ВНЗ; відстеження появи нових спеціальностей, що вимагають найбільших обсягів навчального матеріалаГрамотное використання знань суміжних сфер деятельностізнаніе основ психології; володіння навичками ораторського мистецтва, в тому числі поставленим голосом; знання основ складання авторських і видавничих договорів щоб уникнути можливих негативних ситуацій; вміння сегментувати читацьку аудиторію; вміння працювати в мережі Інтернет; вміння працювати з браузерами, різними тематичними сайтами та порталами, електронною почтойПроведеніе аналізу з метою коригування процесу работиуменіе аналізувати недоліки, помилки, похибки в змісті і оформленні опублікованих видань, а так...
