люнок 13. Досвід, отриманий при участі в олімпіаді.
Більше половини респондентів (рис.13), а саме 53,5% відповіли що олімпіада дала їм можливість спробувати свої сили, 21,4% респондентів отримали нові знання, це говорить про яскравому прояві академічної активності.
Результати інтерв'ювання представлені у вигляді таблиць.
Таблиця 1. Інтерв'ю для викладачів
КрітерііВидержкі з інтервьюОценка тенденцій проведення олімпіадних сьогоднішній день вплив роблять зовнішні фактори (негативні умови). Коли обстановка нормалізується, тенденції будуть позитивні: учасники, кадри є, тому розвиватися будемо. Перспективи для розвитку есть.Оценка корисності проведення олімпіад на факультетеБезусловно, корисний досвід. Олімпіади дозволяють підготувати більш підковану в соціальній сфері молодежь.Проявленіе активності студентовВ першу чергу прояв академічної активності, потім творческой.Мотівація студентів до участі в олімпіадахОднім з основоположних мотивів є можливість отримання стипендії. Так само: - особисті амбіції;- Прояв індивідуальності;- Заслуга наукового руководітеля.Подготовка студентів до участі в ВОС-Найголовніше вивчити програму;- Обговорити можливості і розподілити обов'язки;- Провести мозковий штурм, знайти ресурси;- Дати студентам можливість проявити самостійність;- Підтримувати у всіх починаннях, але іноді вказувати на ошібкі.Оценка завдань, які давалися студентам на ВОС-Перші олімпіади були більш продуманими, завдання продуманни;- У Бєлгороді все тетралізованно, але головне академіческакая, інтелектуальна активність, була враховано;- Є над чим работать.Оценка організації ВОС-Є суттєві зауваження по організації подання робіт;- Некомпетентна робота журі;- Робота колективу нашої кафедри в організації олімпіад систематизирована.Критерии відбору учасників-Формальні критерій: переможець олімпіади на місцевому рівні. Неформальні критерії: - бажання брати участь;- Вміння працювати в команді;- Дослідницька діяльність;- Комп'ютерна грамотність.
В якості респондента виступила викладач кафедри соціальної роботи та соціальної безпеки кандидат педагогічних наук, доцент Євгенія Володимирівна Рибак. За підсумками інтерв'ю, можна зробити наступний висновок: респондент вважає досвід проведення олімпіад факультетом соціальної роботи та соціальної безпеки та участь студентів у Всеросійських олімпіадах, безумовно, корисним. Участь в олімпіадах формує академічну, інтелектуальну та творчу активність. На думку респондента, організація ВОС має суттєві зауваження, в основному по некомпетентною роботі журі. Організація ж університетської олімпіади систематизована.
Таблиця 2. Інтерв'ю для студентів
КрітерііВидержкі з інтервьюОценка організації олімпіад (місцевий рівень, ВОС) - На місцевому рівні організація задовільна (зміст завдань не повною мірою відображає специфіку спеціальностей).- Проблема в тому, що організація не відточена, але вирішувати цю проблему потрібно лише проведенням олімпіад.- На Всеросійському рівні свої проблеми, так як рівень більш масштабний: завдання не завжди відображають рівень знань студента, багато творчої діяльності. Рівномірний розподіл інтелектуальної та творчої деятельності.Оценка рівня складності завдань (місцевий рівень, ВОС) - Складність завдань повинна відповідати державному освітньому стандарту, за яким проводитиметься олімпіада, що виконується як на місцевому, так і на всерос...
