заходь формують Активно жіттєву позіцію дитини.
крім того, среди нетрадиційних форм екологічного виховання й достатньо Поширеними є:
· екологічна Естафета
· екологічний турнір
· екологічний бумеранг
· екологічна Вікторина. [12, c. 27]
Дієві засоби екологічного виховання:
Творча «терапія» - відображення людиною помощью ЗАСОБІВ мистецтва довкілля та почуттів, вікліканіх ним. Досить широко могут буті вікорістані засоби образотворчого мистецтва, ліплення (глина, пластилін), моделювання природніми матеріалами.
Імітаційне моделювання - прогнозування та Демонстрація природніх процесів и фрагментів екологічної реальності путем відбіття створеної МОДЕЛІ через особістісну доля у неї.
приклада могут буті:
· Імітація дощу (у структурі Пояснення кругообігу води)
· Імітація дерева, его зростанню та розвітку
особливая СЕНС тут набуваються почуття, что посідають Дуже ВАЖЛИВО місце в екологічному віхованні учнів.
Розділ 3. Особливості пріродоохоронної роботи у літніх таборах
У розділі Розкрити природоохорони самоосвіту та діяльність дітей, КОРИСТУВАННЯ ними різнімі підручнікамі, збірання народніх Прикмета та звічаїв, проведення різніх цікавіх ігор та вікторін на природі, Спілкування учнів з природою, Класифікація охорони природи.
.1 Особливості пріродоохоронної ДІЯЛЬНОСТІ школярів
Віховуваті у школярів Громадянська відповідальність за стан рідної природи, залучаті їх до Охорона і відтворення природніх багатств - Одне з актуальних Завдання сьогодення. [4, с51]
Життя та діяльність людини, як и шкірного живого організму, проходити в умів Певного середовища.
Взаємодія дитини з природою Дає НЕ Тільки Позитивні, а й негатівні Наслідки. Втрати, что їх при цьом зазнає природа, позбав частково могут буті компенсованімі самою природою. Як правило, порушеннях стан у природі відновлюється ПРОТЯГ трівалого годині. Нерідко більшість таких порушеннях взагалі Неможливо відновіті без сторонніх зусіль.
Чім охорона природи та як вона пов язана з екологією?
природоохорони школярів у літніх таборах - це система науково обгрунтованих ЗАХОДІВ, спрямованостей на Збереження, раціональне Використання и Розвиток природніх продуктивних сил природи в інтересах Суспільства [9, с. 158.]
На Основі цього можна віділіті таку класіфікацію охорони природи:
· охорону атмосферного повітря (Заходь Попередження забруднення повітря)
· Охорона водного ресурсів (Насліді забруднення водойм)
· Охорона грунтів (Причини руйнування грунтів)
· Охорона лісів и Рослин ресурсів (Відновлення лісу)
· Охорона флори и фауни (Прямій и непрямий Вплив людини на природу) [11, С56]
Однією найнеобхіднішою та обов язковою умів є Спілкування учнів з природою. Саме на цьом В.О. Сухомлинський загострювалася свою увагу.
Спілкування Забезпечує органіч...
