одним з компонентів цілісного педагогічного процесу, покликане сформувати у школярів прагнення і вміння будувати своє життя за законами краси.
Література
1. Фролов, І.Т. Філософський словник / І.Т. Фролов.- 4-е вид.- Москва: Политиздат, 1981. - 445 с.
. Савін, Н.В. Педагогіка. Навчальний посібник для педагогічних училищ /
Н.В. Савін.- 2-е вид.- Москва: Просвещение, 1992. - 351 с.
. Велика Радянська Енциклопедія в 30 т. / редкол.: А.М. Прохоров (гл. ред.) [Та ін].- Москва: Радянська Енциклопедія, 1978. - Т. 30: Екслібрис - ЯЯ / А.М. Прохоров [и др.].- 1978. - 632 с.
. Ушинський, К.Д. Твори: у 9 т. / К.Д. Ушинський.- Москва: Просвещение, 1994. - Т.9, ч.1.- 248 с.
. Баранов, С.П. Педагогіка: Навчальний посібник для педагогічних училищ зі спеціалізацією / С.П. Баранов, Л.Р. Болотіна, В.А. Сластенін; під ред.
С.П. Баранова.- Москва: Просвещение, 1987. - 368 с.
. Бабанський, Ю.К. Педагогіка / Ю.К. Бабанський.- Москва: Просвещение, 2005. - 465 с.
. Бєлінський, В.Г. Зібрання творів: у 5 т. / В.Г. Бєлінський.- Москва: ВЛАДОС, 1996. - Т.1.- 348 с.
. Паршакова, Л.М. Естетичне виховання засобами природи / Сучасні проблеми духовного розвитку учнівської молоді: Матер. респ. наук.-практ. конф.- Мн.: БДПУ ім. М. Танка, 1998. - С. 56-59.
. Кірященко, Н.І. Естетична діяльність у соціалістісеском суспільстві / Н.І. Кірященко, Н.Л. Лейзеров.- Москва: Мистецтво, 1998. - 207 с.
. Салееў, В.А. Естетични світло i вихаванне асобі / В.А. Салееў - Мiнск: Народна асвета, 1994.- 480 с.
. Степаненков, Н.К. Педагогіка / Н.К. Степаненков.- 2-е вид.- Мінськ: вид. Скакун В.М., 2001. - 448 с.
. Харламов, І.Ф. Педагогіка: Підручник / І. Ф. Харламов.- 7-е вид.- Мінськ: Університетське, 2002. - 560 с.
Додаток 1
План уроку з літератури в 9 класі
Урок № 5
Тема уроку: «Любов і життя» (У прозі І. Буніна, О. Купріна і в російській поезії).
Цілі уроку:
освітня: осмислити значення слова любов, користуючись описом цього почуття у творах Купріна і Буніна; визначити, в які форми наділяє це почуття людина;
розвиваюча: розвивати вміння мислити, аналізувати; збагатити словниковий запас учнів;
виховна: виховувати правильне ставлення до почуттів іншої людини, стриманість своїх почуттів, душевну чуйність і увагу.
Тип уроку: урок застосування знань на практиці.
Методи навчання: репродуктивний, проблемний.
Обладнання: дошка, картки з віршами.
Хід уроку:
Епіграф: Найбільший дар, який ти можеш дати чи отримати, - любов
Учитель пропонує учням прочитати фразу П. Брегга, записану на дошці. Далі звертається до учнів із запитанням, чи всім зрозуміло, про що піде мова на цьому уроці.
Учитель. У П. Брегга є багато чудових виразів. Одне з них ви зачитали, а інше звучить так: Найбільший друг і товариш - хороші книги. Буває, в житті нікому розповісти про свої проблеми, ні з ким порадитися, а питань буває дуже багато. І тоді можна взяти в руки хорошу книгу, а там обов'язково знайдете щось цін...
