не для себе. Давайте ми це спробуємо з вами довести. Доводити і вчитися будемо на досвіді людей, правду яких визнають тисячі і мільйони читачів в нашій країні і за кордоном. Ви здогадалися, про які пустелях йдеться?
Учні записують на дошці і в зошитах тему уроку.
Учитель. Епіграфами до уроку взяті слова з творів, прочитаних вами.
яка любов - велике щастя, навіть ...
... хіба він винен у любові і хіба ...
Епіграфи не дописані, бо наприкінці уроку вам треба буде домислити і дописати ці фрази, вивести їх із сьогоднішньої бесіди або з вже знайомих вам творів. Але це був усього лише пролог нашого уроку.
Я назвала наш сьогоднішній урок - уроком-бенефісом і заздалегідь попросила вас дізнатися значення слова бенефіс. Так що ж таке бенефіс?
Учні відповідають на поставлене вчителем запитання: Бенефіс - вистава на честь одного з його учасників.
Учитель. Ми присвячуємо наш урок любові. (Називається мета уроку.)
Словникова робота в зошитах і біля дошки. Учні підбирають до слова ЛЮБОВ визначення та програми.
ЛЮБОВ - (яка?) добра, м'яка, обопільна, творча, трагічна, фатальна, болісна ...
ЛЮБОВ - (що?) радість, щастя, блаженство, пристрасть, мука ...
Завдання: проведіть межу в кінці ряду визначень і додатків і протягом уроку спробуйте помітити, знайти і записати інші визначення і додатки, доповнивши ряди.
Учитель. І вже зараз, прослухавши вірш В. Жуковського Пісня (читається напам'ять учням), ви можете виписати необхідне (любов може бути генієм, добротою, натхненням).
Учитель. А тепер давайте послухаємо, як казав про це почуття Апостол Павло в книзі книг - Біблії (читає учень).
Любов довго терпить, любов милосердствує, не заздрить,
Любов не величається, не надимається,
Чи не поводиться нечемно, не шукає свого, не рветься до гніву, не думає лихого,
Чи не радіє з неправди, але тішиться правдою,
Всі зносить, вірить у все, сподівається всього, усе терпить.
Любов ніколи не перестане, хоча і пророцтва припиняться, і мови замовкнуть, і знання скасується.
А тепер перебувають ці три: віра, надія, любов; але любов з них більше.
Учитель. Скажіть, як можна назвати таку любов? Чи може проста людина любити так? (Це ідеальна, неземне кохання, і дуже рідкісна людина може так любити).
Один з учнів зачитує перше питання: Чи зустрічається серед людей неземне кохання?
Учитель. У якому творі описується таке почуття? Наведіть приклад. (А. Купрін Гранатовий браслет, любов Желткова до княгині Вірі). Як Жовтків любив Віру? Чому ви вважаєте, що це неземна любов? Сердиться він на те, що вона не відповідала взаємністю? Що говорив генерал Аносов про таку любов?
Учитель читає останній лист героя на тлі Апасіонату Бетховена.
На дошці записується відповідь: Зустрічається така любов, але дуже рідко.
Учитель. Чому потрібно говорити про таку любов, якщо вона рідкіс...
