д.);
· обладнання та пристосування для звичайних домашніх занять (читання, письма, в'язання і т. д.);
· допоміжні пристосування для пересування (тростини, милиці, ходунки);
· допоміжні пристрої для збереження пози (ремені, бандажі, спінодержателі і т. д.);
· пристосування для настільних ігор.
1.7 Аналіз існуючих аналогів
Для розробки дизайн-проекту дитячого оздоровчого табору необхідно враховувати досвід аналогів, а також принципів проектування подібних архітектурних споруд та інтер'єрів.
1.7.1 Виїзний табір для дітей-інвалідів
Діяльність табору
У процесі діяльності табору були сформовані загони-майстерні (кожен загін представляв собою будь-яку майстерню: ліплення, акторської майстерності, оформлювального мистецтва тощо), до складу яких включалися і підлітки-інваліди з різним ступенем складності діагнозу і захворювань, і підлітки, які не мають проблем зі здоров'ям. Діагнози варіювалися від бронхіальної астми, сколіозу, епілепсії, цукрового діабету до ДЦП - дитячого церебрального паралічу (різних форм), олігофренії (різного ступеня), лейкозу, вроджених вад серця та захворювань внутрішніх органів і т.д. Були хлопці з повною або частковою втратою _ зору, _ слуху. При формуванні табору не існувало цензури з обмеження соціальних груп. Серед учасників були підлітки з неповних сімей - основна частина (не враховувалася різниця, має дитина статус «інвалід» чи ні, - це, мабуть, проблема всього нашого суспільства в даний час), були хлопці з багатодітних, малозабезпечених та заможних сімей. У підсумку успіх процесу взаємодії принесла така установка складу загонів: кількість - 10 чоловік; різний вік, але близька вікова група; різну стать, але бажано порівну; різний статус - «інвалід» / «не інвалід»; різні діагнози і захворювання; різний соціальний статус.
Соціальна адаптація
Навіть здорові підлітки не завжди можуть хоч на деякий час покинути звичне соціальне оточення, постійно знаходячись серед одних і тих же людей (у школі, у дворі, в компанії). Для підлітків-інвалідів це практично неможливо: вони мешкають під керівництвом батьків і наглядом лікарів, їх найчастіше нікуди не відпускають, оточивши гіперопікою.
Особистісна активність
Коли змінюється соціальне оточення і вид діяльності, особливо явно підвищується особистісна активність підлітків: і здоровий підліток, і тим більше підліток-інвалід, піднімаються над стандартом, реалізуючи неординарні зусилля для досягнення суспільно заданої мети, відбувається перехід до надситуативной активності - коли людина долає зовнішні і внутрішні обмеження, так звані бар'єри (почуття провини, страх, сором, _ тривога, _ низька _ самооцінка). Так, для виходу підлітків на нові види активності співробітники табору розробили унікальну структуру табірної зміни, що включила комплекс загальнотабірних заходів, пов'язаних між собою, доповнюють і підкріплюють один одного, набір тренінгів і методик, спрямованих на межотрядную і внутріотрядную роботу, ігор, пісень і т. д. Був опрацьований рівень насиченості кожного дня протягом усього табірного виїзду. День побудували так, щоб хлопці «розкрилися», спробували себе у всіх напрямках (спектакль, імпрові...
