нтерпретація
. 3.1 Вивчення рівня свідомості життя студентів
У цілому по вибірці можна виділити переважання середніх і високих показників за окремими шкалами методики СЖО. Кількість піддослідних, результати яких за нормами можна віднести до певного рівня вираженості кожного показника, відображені в таблиці 1.
Таблиця 1.
Кількість піддослідних з різним рівнем свідомості життя
Шкали СЖОКолічество випробовуваних (% співвідношення) низькі значеніясредніе значення високі значеніяЦелі11 (7%) 86 (54,8%) 60 (38,2%) Процесс16 (10,2%) 96 (61,1 %) 45 (28,7%) Результат8 (5%) 103 (65,6%) 46 (29,3%) ЛК - Я6 (3,8%) 79 (50,3%) 72 (45,9% ) ЛК - Ж7 (4,5%) 77 (49%) 73 (46,5%)
, 2% піддослідних мають високі значення за шкалою «Цілі». Їх можна характеризувати як цілеспрямованих, мають певні уявлення про те, чого вони хочуть у майбутньому і до чого необхідно прагне. Але з іншого боку, високі значення за цією шкалою можуть характеризувати і людину, яка досить багато думає про майбутнє, але при цьому його плани не мають під собою реальної опори в минулому і не підкріплюються особистою відповідальністю в сьогоденні.
% піддослідних мають низькі значення за цією шкалою, тобто їм притаманні особливості людини, що живе сьогоднішнім або вчорашнім днем. Це може говорити про відсутність чіткого уявлення про своє майбутнє, така людина не будує планів і не має певних цілей, що мають тимчасову спрямованість. 54,8% піддослідних мають середні значення по даній шкалі.
, 7% піддослідних мають високі показники за шкалою «Процес». Можна говорити, що вони сприймають процес свого життя як цікавий, насичений і наповнений змістом. 10,2% піддослідних мають низькі значення за шкалою. Низькі бали можуть бути ознакою незадоволеності своїм життям у сьогоденні, але при цьому їй можуть надавати повноцінний сенс спогади про минуле або націленість на майбутнє. Людина не цінує і не отримує задоволення від справжнього, а живе переживаннями минулого чи передчуттям майбутнього. 61,1% піддослідних мають середні значення.
За шкалою «Результат» 29,3% піддослідних мають високі значення. Відповідно, високо оцінюють продуктивність пройденого ними відрізку життя, вважають, що за цей час їх життя було цілком продуктивна і осмислена; 5% піддослідних мають низькі значення, що може свідчити про незадоволення прожитого частиною свого життя, невдоволенням тими подіями, які в ній були і результатами, які були досягнуті; 65,6% піддослідних мають середні значення по даній шкалі.
Таким чином, розглядаючи тимчасову орієнтацію випробовуваних, в цілому по вибірці можна відзначити, що найбільша кількість піддослідних мають спрямованість на майбутнє (шкала «Цілі» - 38,2%). Це може пояснюватися завданнями юнацького віку, в якому знаходяться випробовувані: визначення свого майбутнього, планування, побудова життєвих планів, початок професійного становлення, - більшою мірою ці завдання мають локалізацію в майбутньому, але з опорою на минуле і сьогодення, що так само відзначається на даній вибірці (переважають показники високих значень за шкалами «Процес», «Результат».
Серед низьких значень більш вираженими є показники за шкалою «Процес» (10,2%). Можна говорити, що 10,2% випробовуваних не знаходять сенсу в сьогоденні, а бачать його в минулому або майбутньому, можливо в його плануванні, очікуванні.
За шкалою «ЛК-Я» 45,9% піддослідних мають високі значення, що відповідає уявленню про себе як про сильну особистість, яка має достатню свободою вибору, щоб побудувати своє життя у відповідності зі своїми цілями і завданнями і уявленнями про його сенс. І лише 3,8% піддослідних мають низькі значення, що вказує на невіра людини в свої сили контролювати події власного життя. 50,3% піддослідних мають середні значення за цією шкалою.
За шкалою «ЛК-життя» 46,5% піддослідних мають високі значення, оцінюють себе здатними контролювати своє життя, вільно приймати рішення і втілювати їх у життя. 4,5% піддослідних можна охарактеризувати як фаталістів. У них може відзначатися переконаність у тому, що життя людини непідвладна свідомому контролю, що свобода ілюзорна, і безглуздо що-небудь загадувати на майбутнє. Життя людини заздалегідь не піддається контролю, тобто зовні задані умови і ситуації, які її визначають. 49% піддослідних мають середні значення.
Таким чином, якщо говорити про локусі контролі випробовуваних, про відповідальність, то необхідно відзначити, що значення за шкалами ближче до високих показників. Можна припускати, що більшість піддослідних готова брати на себе відповідальність за своє життя, за події в ній відбуваються, за побудову планів та їх втілення. Юнацький вік припускає наявність ситуацій виб...
