ров'я школярів: Методичний посібник. М .: Аспект Пресс, 2000. 139с.
. Лебедєва Н.Т. Формування здорового стилю життя школяра. Мінськ: Народна асвета, 1996. 144с.
. Загальні питання олігофренопсіхологія і особливості діяльності учнів допоміжної школи (навчальний посібник)/Під. ред. Петрової В.Г. Москва, 1993. 104с.
. Панкратьєва Н.В. та ін. Здоров'я - соціальна цінність: Питання і відповіді. М .: Думка. 2003. 236с.
. Педагогіка здоров'я. М .: Педагогіка, 1990. 288с.
. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів/Під. ред. Ю.К. Бабанського. М .: Просвещение, 1983. 608с.
. Психологічна діагностика дітей і підлітків. Навчальний посібник для студентів/Під. ред. К.М. Гуревича і Е.М. Борисової. М .: Міжнародна педагогічна академія, 1995. 360с.
. Ротенберг Р. Рости здоровим: Дитяча енциклопедія здоров'я/Пер. з англійської. М .: Фізкультура і спорт. 1991. 592с.
. Рубінштейн С.Я. Про виховання звичок у дітей. Навчальний посібник для студентів. М .: Інститут практичної психології, 1996. 41с.
. Соковня-Семенова І.І. Основи здорового способу життя і перша медична допомога: Навчальний посібник для студентів середніх педагогічних навчальних закладів. 2-е видання, стереотип. М .: Видавничий центр «Академія». 2000. 208с.
. Спеціальна психологія/під ред. Л.В. Кузнєцової, М: Академія, 2007, 480с.
. Таболін В. А., Неудахин Є.В. Значення хронічної стресової реакції у розвитку патології у дітей//Проблеми формування, Збереження, відновлення і зміцнення здоров'я: СБ науч. праць., сер. Валеологія. Випуск 9. М .; Тюмень. 1995. З 14 - 19.
. Ткаченко Є. Гуманізація Російського освіти//Народна освіта. 1995. №6. с. 4 - 8.
. Торохова Є.І. Валеологія: Словник. М .: Флинта: Наука. 1999. 248с.
. Уфімцева Л.П., Венсловене М.М., Окладнікова Т.К., Іскрова Л.В., Залежність успішності навчання учнів спеціальної школи від стану їх здоров'я//Проблеми діагностики, корекції, валеології в спеціальному (коррекционном) освіті. Збірник статей. Красноярськ: Видавництво КДПУ. 1996. с. 49 - 51.
. Уфімцева А.П. Педагогічні підходи до досягнення корекційно-оздоровчого ефекту в процесі шкільного навчання дітей//Діагностика, корекція, валеологія в спеціальному (коррекционном) освіті. Красноярськ: РІО КДПУ. 1999. с. 82 - 91.
. Чумаков Б.Н. Валеологія. Вибрані лекції. М .: Російське педагогічне агенство, 1997. 245с.
. Щербак А.П. Тематичні фізкультурні заняття і свята в дошкільному закладі: Вплив фізичного виховання на саморегуляцію поведінки дошкільника: Посібник для педагогів дошкільних установ. М .: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС. 1999. 72с.
. Яновська Т.Ю. Як влаштована людина? Історія для дітей. Ростов На Дону: Фенікс. 2000. 224с.
. Ярулов А.А. Індивідуально-орієнтована система навчання. Красноярськ. 1998. 108с.
Додаток
План-сценарій свята. У здоровому тілі - здоровий дух
За півгодини до відкриття свята шкільний радіовузол транслює спортивні пісні та марші. Після позивних свята звучить приспів пісні Увага! На старт! (слова Львівського, музика І.О. Дунаєвського). Ведучий запрошує школярів будуватися, в заздалегідь встановленому порядку, в колони по 3 людини. Звучить пісня Друзі на стадіони! (слова Рудермана, музика Б. Терентьєва). Під музику один за одним йдуть класи на чолі з фізорги. Фізорги несуть табличку із зображенням спортивної емблеми класу. Група (клас) стає і повертається обличчям до місця, де розташовується суддівська колегія. Фізорги здають рапорт голові шкільної комісії та представляють на огляд-конкурс емблему класу.
Після привітання ведучий представляє глядачам членів журі та почесних гостей. Слово надається ветерану фізкультурного руху міста (майстру спорту), директору школи.
Після підйому прапора кращими спортсменами школи ведучий оголошує про початок показових виступів.
Щоб з хворобами не знатися, К докторам не звертатися, Щоб сильним стати і сміливим, Швидким, спритним і вмілим, Треба з дитинства закалятьсяІ зарядкою заніматься.Фізкультуру всьому любить зі спортом в дружбі бути.
Вчитель: Що нам діти допомагає бути здоровим, сміливим?
Учні: Допомагає нам завжди - Сонце, повітря і вода.
Вчитель: Міцніла щоб мускулатура, займайтеся ...
Учні: Фіз-куль-турою !!! Учні від кожного класу виступають з показовими виступами.
Показові виступи:
А) спортивний танець; Б) піраміда; В) фіз. зарядка; Г) акробатичні вправи; Д) фокуси і т.д.
Вчитель: Сьогодні ми проведемо спортивні змагання, перевіримо свою сп...
