го здоров'я; профілактику шкідливих звичок; постійний контроль за змінами і заохочення позитивних зрушень в стилі життя дитини.
Комплекс занять являв собою синтез знань про основні фактори ЗСЖ і включав 5 взаємопов'язаних блоків:
Знай своє тіло;
Дотримуйся правил гігієни;
Скажи «ні» шкідливим звичкам;
Займайся фізкультурою;
Дотримуйся режиму дня;
Для створення позитивного емоційного фону занять при організації бесіди або пояснення нового матеріалу учні розсідалися по колу, що часто використовується в психологічних тренінгах. З метою більш міцного засвоєння знань, умінь і навичок валеологічного характеру робота на заняттях здійснювалася з опорою на різні аналізатори: зоровий (залучення схем і умовних зображень, наочного матеріалу), слуховий (сприйняття інформації на слух), руховий (виконання вправ), рече-руховий (промовляння при виконанні різних вправ і завдань, при запису нових слів).
Для закріплення отриманих знань, умінь і навичок, а також для створення стійкої мотивації зміст занять, по можливості, відбивалося на уроках, основних режимних моментах, екскурсіях.
По закінченню роботи була відзначена позитивна динаміка в питаннях здоров'я та ведення здорового способу життя учнів третіх класів з розумовою відсталістю. Це говорить про підтвердження гіпотези дослідження та підтвердження того, що позакласні заняття дійсно є ефективним засобом у вирішенні питань з формування здорового способу життя учнів. Мета дослідження досягнута, завдання реалізовані, гіпотеза підтверджена.
Список використаної літератури
1. Білецька В.І., Громова З.П., Єгорова Т.І., Шкільна гігієна: Навчальний посібник для студентів біологічних спеціальностей педагогічних інститутів. М .: Просвещение, 1983. 160с.
. Власова Т.А., Певзнер М.С. Про дітей з відхиленням у розвитку. М .: Педагогіка, 1973, 175с.
. Гігієна дітей та підлітків/За редакцією В.Н. Кардашенко. М .: Медицина, 1980. 440С.
. Грегор О. Жити немає старіючи (Мистецтво вести здоровий спосіб життя. Чи не старіти - це мистецтво.): Пер. з чеського/Передмова Н. Б. Коростельова. М .: Фізкультура і спорт, 1991. 271с.
. Дмитрієв А.А., Веневцев С.І. Проблеми зміцнення здоров'я та психофізичного розвитку учнів початкових класів спеціальних (корекційних) шкіл//Діагностика, корекція, валеологія в спеціальному (коррекционном) освіті. Красноярськ: РІО КДПУ, 1999. с. 30 - 44.
. Дмитрієв А.А., Жуковін І.Ю. Деякі концептуальні положення валеологічної роботи в спеціальній школі//Московські педагогічні читання. Актуальні проблеми спеціальної педагогіки та спеціальної психології. 1999. с. 190 - 193.
. Дмитрієв А.А. Корекція рухових порушень в учнів допоміжних шкіл засобами фізичного виховання. Красноярськ, 1987. 151с.
. Дмитрієв А.А. Оздоровлення учнів засобами фізичної культури. Красноярськ, 1990. 81С.
. Дмитрієв А.А. Організація рухової активності розумово відсталих дітей. М .: Радянський спорт, 1991. 32с.
. Дульнев Г.М. Навчально-виховна робота в допоміжній школі. М .: Прсвещеніе, 1981. 165с.
. Якщо хочеш бути здоровим: збірник/укладач Ісаєв А.А .. М .: Фізкультура і спорт, 1988. 352с.
. Жуковін І.Ю. Валеологія в навчально-виховному процесі спеціальної школи//Діагностика, корекція, валеологія в спеціальному (коррекционном) освіті. Красноярськ: РІО КДПУ, 1999. с. 54 - 59.
. Зайцев Н.К., Колбанов В.В. Стратегія розуміння здорового способу життя у вчителів//Валеологія: Діагностика, засоби та практика забезпечення здоров'я. Випуск 3. Владивосток: Дальнаука, 1996. с. 148-153.
. Запорожченко В.Г. Спосіб життя та шкідливі звички. М .: Медицина, 1984. 32с.
. Змановский Ю.Ф. Виховаємо дітей здоровими. М .: Просвещение, 2000. 128с.
. Змановский Ю.Ф. До здоров'я без ліків. М .: Російський спорт, 1998. 64с.
. Як бути здоровим (із закордонного досвіду навчання принципам здорового способу життя): Пер. з англійської. М .: Медицина, 1990. 240с.
. Канівська Л.Я. Харчування школяра. М .: Академія, 2001. 64с.
. Колбанов В.В. Валеологія: Основні поняття, терміни та визначення. СПб .: Мова, 2003. 232с.
. Колесов В.Д. Попередження шкідливих звичок у школярів. М .: Академія, 2003. 176с.
. Колокольцев Е.Ф. Створення індивідуальних програм забезпечення здоров'я та активного довголіття при напружених психофізичних навантаженнях//Міжнародна наукова конференція «Здоровий спосіб життя»: Тези доповідей. Частина 2. Новгород, 1990. с. 41 - 42.
. Коршунова Н. П'ять доданків здорового способу життя .// Здоров'я +2000 №2. с. 5 - 8.
. Куїнджі Н.Н. Валеологія: Шляхи формування здо...
