уття краси, культуру праці, а також навички правильного поводження з інструментами.
Розвиваюча: навчити аналізувати, розвинути акуратність, наполегливість.
Методи проведення: бесіда із закріпленням матеріалу.
Об'єкт праці: верхня кришка і цанга подцветочнікі.
Міжпредметні зв'язки: математика, креслення.
Матеріально-технічне оснащення: електролобзик, плакати, стенди, зразки.
Структура заняття:
1. Організаційний момент.
2. Виклад нового матеріалу.
. Самостійна робота учнів.
. Підсумки заняття.
Хід уроку:
. Організаційна частина.
. 1. Привітання.
. 2. Контроль відвідуваності.
. 3. Перевірка робочого одягу та готовності до заняття.
. Виклад нового матеріалу
Сьогодні ми будемо вчитися випилювати різні фігури, а зокрема нам необхідно зробити для нашого виробу круглу кришку і цангу з виїмками під ніжки. Наші вироби ми будемо виготовляти з фанери. Фанера - матеріал, що отримується з деревини, але деякими властивостями відрізняється від аналогічних властивостей деревини. Фанера значніше міцніше деревини; окремі її сорти не бояться усушки, вологи; фанеру можна отримати практично будь-якої ширини, довжини і товщини. Розрізняють два види фанери - строганую і клеєну. Строганую фанеру виготовляють з твердих цінних порід деревини, таких, як сосна, ялина, липа, осика. Отримують строганую фанеру на спеціальних верстатах, сострагівая тонкий шар по всій довжині та ширині оброблюваного кряжу. Клеєну фанеру отримують дещо по-іншому. Кряж деревини як би розмотується на спеціальному верстаті. Одержаний тонкий матеріал (шпон), попередньо змащений клеєм, кладеться хрест-навхрест, шар на шар за допомогою пресів склеюється. Основною сировиною для отримання клеєної фанери служить деревина берези, сосни, ялини, осики, вільхи. З неї можна зробити різні деталі, вироби, вирізати на ній візерунки. Для отримання нашого вироби ми будемо використовувати електролобзик. Пристрій електролобзика досить просто: електродвигун з приводом, столик, ножовочное полотно, ручка.
. Вступний інструктаж.
Для початку ми ознайомимося з прийомами розмітки контуру кола. Візьмемо лист фанери і розмітимо заготовку з урахуванням припусків на обробку зі стороною 450 мм для виготовлення верхньої кришки. Отримаємо квадрат. Накреслимо шестикутник, вписаний в коло, з діаметром рівним 380 мм, а потім з шестикутника накреслимо двенадцатіугольнік. Після цього, з'єднуючи вершини дванадцятикутника, накреслимо коло, діаметром 380 мм. Потім беремо лобзик і випилюємо коло по контуру, отримуємо потрібну нам деталь. За допомогою напилка прибираємо нерівності.
Тепер необхідно виготовити цангу. Беремо аркуш фанера і розмітимо заготовку з урахуванням припусків на обробку зі стороною 300 мм. Тут виконуємо ті ж операції для розмітки контуру кола, але нам в цій деталі необхідно виконати виїмки для ніжок. Для цього за допомогою транспортира відзначаємо три крапки на відстані 120 ° один від одного. Ці точки будуть центрами наших виїмок радіусом 18 мм. Потім беремо лобзик і випилюємо коло з виїмками по контуру, нерівності видаляємо за допомогою лобзика.
Після всього цього з наших деталей на фрезерному верстаті знімаємо фаску, а потім вже обробляємо деталі шліфувальною шкуркою.
При роботі як з лобзиком, так і на фрезерному верстаті необхідно дотримуватися техніки безпеки:
1. Чи не підносити працюючий електролобзик близько до тіла.
2. Не торкатись руками до працюючих частинам інструментів.
. При роботі з електролобзиком, щоб уникнути зламу пиляльного полотна, щільно притискайте столик електрролобзіка до затиснутою заготівлі.
. Щільно затискайте заготовку.
Самостійна робота учнів.
. Поточний інструктаж - цільові обходи.
) Перший обхід: перевірити організацію робочих місць і дотримання безпечних прийомів праці.
) Другий обхід: перевірити правильність виконання трудових прийомів і технологічної послідовності операцій.
) Третій обхід: перевірити правильність розмірів і здійснення учнями самоконтролю. Провести приймання робіт.
. Заключний інструктаж.
Аналіз характерних помилок і їх причин.
. Прибирання робочих місць.
Висновок
...
