ілому. Це стосується і системи освіти. Традиційно його найважливішою функцією була передача цінностей, норм, правил від покоління до покоління.
У сучасних умовах освіту, як вважає А. Турен, більшою мірою виконує іншу свою найважливішу функцію, а саме адаптації до професійних і соціальних змін. І саме в цій якості воно стає ареною соціальних конфліктів, оскільки все більша кількість суб'єктів соціального життя конкурують між собою за право володіти престижними дипломами.
Однією з актуальних стає проблема професійного самовизначення студентів. До критеріїв ефективності даного процесу можна віднести наступні: задоволеність вибором спеціальності, ВУЗу; чітке уявлення про соціальний статус, пов'язаному з вибором даної професії, а також у можливості працевлаштування після закінчення ВНЗ саме з цієї спеціальності.
соціологічна праця побутової освіту
Висновок
Галузеві соціологічні теорії утворюють економічну і політичну соціології, соціологію соціальної та духовної сфер життя суспільства, які спрямовані на аналіз не суспільства в цілому (перший випадок), а його основних сфер - економічної, соціальної, політичної та духовної. Цей поділ суспільства на чотири сфери обгрунтовано в соціально-філософській літературі (див. Праці В.С. Баруліна, Г.С. Арефьевой, В.П. Рожина і ін.) І пов'язана з видами діяльності - економічної (виробничої), соціальної ( у вузькому сенсі слова), політичного і культурного (духовної). Нарешті, до галузевих соціологічним теорій відноситься соціологія управління. Вона спрямована на дослідження та вивчення особливого класу проблем - механізму регулювання соціальних процесів. Тому вона може розглядатися самостійно, на рівні виявлення загальних характеристик, незалежно від конкретних обставин, а може застосовуватися в рамках кожної із сфер суспільного життя і представляють їх соціології, що вимагає виявлення та аналізу специфіки управління в кожній конкретній області життєдіяльності людей.
Предметом дослідження в спеціальних соціологічних теоріях є суспільні процеси і явища, їх специфічні зв'язки з іншими явищами і процесами, які в цілісності є складовою частиною тієї чи іншої сфери суспільного життя. Вони розглядають не глобальні взаємодії, а характерні зв'язку в конкретній сфері суспільного життя. Інакше кажучи, кожна з галузевих соціологічних теорій складається із сукупності спеціальних теорій. Економічна соціологія з соціології праці, соціології ринку, соціології міста і села, демографічних та міграційних процесів; соціологія соціальної сфери із соціально-професійної та поселенської структури, Етносоціологія, соціології молоді, сім'ї та ін .; соціологія духовного життя з соціології освіти, науки, релігії і т.д. Іншими словами, спеціальні соціологічні теорії похідні від галузевих теорій, є їх частиною, компонентами.
Галузеві та спеціальні соціологічні теорії з'єднують теоретико-методологічне знання з емпіричними даними, отриманими в ході емпіричних досліджень. Вони являють собою єдність теоретичного знання (теоретичних задумів) і емпіричної їх перевірки, в результаті чого уточнюються вихідні положення, результативність та ефективність методології та методики.
Список використаної літератури
1.Батигін Г.С. Лекції з методології соціологічних досліджень/Г.С. Батигін.- М., 1995..
2.Добреньков В.І., Кравченко, А.І. Соціологія: У з т. Т.1: Методологія і історія/В.І. Добреньков, А.І. Кравченко.- М., 2 000.
.Робоча книга соціолога/від. шкоду. Г.В. Осипов.- М., 1983.
.Россійская соціологічна енциклопедія/під заг. ред. Г.В. Осипова.- М., 1999..
.Социология. Підручник для вищих навчальних закладів/Г.В. Осипов, А.В. Кабища та ін. - М., 1995..
.Тернер Дж. Структура соціологічної теорії/Дж. Тернер.- М., 1985.
