піднімати і опускати. p> Коли рука починає спливати, виникає маса нових приємних відчуттів. У перший раз відчуття можливості без праці витягнути рибку зі ставка настільки несподіване, що викликає посмішку. p> Підкресліть, що настрій піднімається від почуття свободи рухів, від уявної можливості вийняти рибку зі ставка (елементи гри та уяви). Дітям потрібно запам'ятати ниточку, яка зв'язує волю і руку. Пізніше, користуючись цим контактом, можна навчитися знімати головний біль, регулювати артеріальний тиск.
Вправа 4. Політ
Закрити очі. Обидві руки плавно піднімати, потім опускати. Дітям пропонується уявити, що вони летять, їх руки-крила і вони летять високо-високо над землею до теплому сонцю, а навколо чисте поле. p> Попереджає, що при цьому треба дихати вільно.
.
ДОДАТОК Г
Критерії агресивності
(схема спостереження за дитиною)
№
Твердження, пов'язані з дитині
1.
Часто втрачає контроль над собою
2.
Часто сперечається, лається з дорослими
3.
Часто відмовляється виконувати правила
4.
Часто спеціально дратує інших дітей
5.
Часто звинувачує інших у своїх помилках
6.
Часто сердиться і відмовляється зробити небудь
7.
Часто заздрісний, мстивий
8.
Чутливий, дуже швидко реагує на різні дії оточуючих (дітей і дорослих), які нерідко дратують його
.
ДОДАТОК Д
ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ:
1. Бути уважним до потреб і потребам дитини.
2. Демонструвати модель неагресивного поведінки.
3. Бути послідовним у покараннях дитини, карати за конкретні вчинки.
4. Покарання не повинні принижувати дитину.
5. Навчати прийнятним способів вираження гніву.
6. Давати дитині можливість проявляти гнів безпосередньо після фрустрирующей події.
7. Навчати розпізнаванню власного емоційного стану і стану оточуючих людей.
8. Розвивати здатність до емпатії.
9. Розширювати поведінковий репертуар дитини.
10. Відпрацьовувати навик реагування в конфліктних ситуаціях.
11.Учіть брати відповідальність на себя.
12. Батькам приділяти більше уваги своїм дітям, прагнути до встановлення з ними теплих відносин, а на певних етапах розвитку сина чи дочки проявляти твердість і рішучість.
Ці рекомендації адресуються не тільки батькам, а й педагогам, які працюють з дітьми.
