о аналізу.
Найбільш складними у виконанні є етапи декомпозиції та аналізу. Це пов'язано з високим ступенем невизначеності, яку потрібно подолати в ході дослідження.
Процес формування загального і детального представлення системи - нововведення включає дев'ять основних стадій.
Стадія 1. Виявлення головних функцій (властивостей, цілей, призначення) системи. Формування (вибір) основних предметних понять, що використовуються в системі. На цій стадії мова йде про з'ясуванні основних виходів в системі. Саме з цього краще всього починати її дослідження. Повинен бути визначений тип виходу: матеріальний, енергетичний, інформаційний. Вони повинні бути віднесені до будь-яким фізичним або інших понять (вихід виробництва - продукція (яка?), Вихід системи управління - командна інформація (для чого? В якому вигляді?), Вихід автоматизованої інформаційної системи - відомості (про що?) І т.д.).
Стадія 2. Виявлення основних функцій і частин (модулів) в системі. Розуміння єдності цих частин в рамках системи. На цій стадії відбувається перше знайомство з внутрішнім змістом системи, виявляється, з яких великих частин вона складається і яку роль кожна частина відіграє в системі. Це стадія отримання первинних відомостей про структуру і характер основних зв'язків. Такі відомості слід представляти і вивчати за допомогою структурних або об'єктно-орієнтованих методів аналізу систем, де, наприклад, з'ясовується наявність переважно послідовного або паралельного характеру з'єднання частин, взаємної або переважно односторонньою спрямованості впливів між частинами тощо Уже на цій стадії слід звернути увагу на так звані системоутворюючі чинники, тобто на ті зв'язки, взаємообумовленості, які і роблять систему системою.
Стадія 3. Виявлення основних процесів в системі, їх ролі, умов здійснення; виявлення стадійності, стрибків, змін станів у функціонуванні; в системах з управлінням - виділення основних керуючих факторів. Тут досліджується динаміка найважливіших змін в системі, хід подій, вводяться параметри стану, розглядаються фактори, що впливають на ці параметри, що забезпечують перебіг процесів, а також умови початку і кінця процесів. Визначається, керовані чи процеси і сприяють вони здійсненню системою своїх головних функцій. Для керованих систем уясняются основні керуючі впливу, їх тип, джерело і ступінь впливу на систему.
Стадія 4. Виявлення основних елементів оточення досліджуваної системи, з якими вона тісно пов'язана. Виявлення характеру цих зв'язків. На цій стадії вирішується ряд окремих проблем. Досліджуються основні зовнішні впливи на систему (входи). Визначаються їх тип (речові, енергетичні, інформаційні), ступінь впливу на систему, основні характеристики. Фіксуються межі того, що вважається системою, визначаються елементи оточення, на які спрямовані основні вихідні впливи. Тут же корисно простежити еволюцію системи, шлях її формування. Нерідко саме це веде до розуміння структури та особливостей функціонування системи. В цілому дана стадія дозволяє краще усвідомити головні функції системи, її залежність і вразливість або відносну незалежність у зовнішньому середовищі.
Стадія 5. Виявлення невизначеностей і випадковостей у ситуації їх визначального впливу на систему (для стохастичних систем).
Стадія 6. Виявлення розгалуженої структури, ієрархії, формування уявлень про систему як про сукупність модулів, пов'язаних входами-виходами.
Стадією 6 закінчується формування загальних уявлень про систему. Як правило, цього достатньо, якщо йдеться про об'єкт, з яким ми безпосередньо працювати не будемо. Якщо ж мова йде про систему, якою треба займатися для її глибокого вивчення, поліпшення, управління, то нам доведеться піти далі по спиралеобразное шляху поглибленого дослідження системи.
Стадія 7. Виявлення всіх елементів і зв'язків, важливих для цілей розгляду. Їх віднесення до структурі ієрархії в системі. Ранжування елементів і зв'язків за їх значимістю.
Стадії 6 і 7 тісно пов'язані один з одним, тому їхнє обговорення корисно провести разом. Стадія 6 - це межа пізнання всередину ??raquo; досить складної системи для особи, що оперує нею цілком. Більш поглиблені знання про систему (стадія 7) матиме вже тільки фахівець, що відповідає за її окремі частини. Для не надто складного об'єкта рівень стадії 7 - знання системи цілком - досяжний і для однієї людини. Таким чином, хоча суть стадій 6 і 7 одна і та ж, але в першій з них ми обмежуємося тим розумним обсягом відомостей, який доступний одному досліднику.
При поглибленої деталізації важливо виділяти саме істотні для розгляду елементи (модулі) і зв'язку, відкидаючи все те, що не представляє інтересу для цілей дослідження. Пізнання системи передбачає не з...
