зроблена, описує свій характер. Якщо іграшка заводна, озвучена і розбірна, пояснює, як в неї грати.
Кур'єр. Я хотів би стати першим покупцем. Можна мені купити цей бінокль? (Доторкається до чарівного ковпака, бере бінокль і складає розповідь від його імені.) Я - бінокль. Перебуваю з двох частин білого кольору, в яких знаходяться збільшувальні стекла. Я зроблений з пластмаси. Мене можна носити, повісивши на шию. Я можу складатися. Я завжди веселий. Мені подобається все збільшувати.
Касир вручає Кур'єру чек (картку з номером бінокля). Продавець повертає бінокль на стелаж. Кур'єр дякує працівникам магазину, прощається і йде. Гра триває. Кожна дитина, вибравши іграшку, описує її і, отримавши чек, йде з магазину. Коли кілька іграшок куплено, Продавець викликає посильних.
Продавець. Замовлення зроблені, пора їх доставити. Саша та Ілля, ви сьогодні посильні. Вам треба взяти іграшки разом з картками, на яких зазначений номер чека, і віддати покупцям, які придбали товар. Доставивши іграшки за призначенням, ви повинні подякувати за покупку, побажати покупцеві всього доброго.
Діти - посильні розносять куплені іграшки.
Посильний. Добрий день! Пред'явіть чек і отримаєте покупку.
Покупець. (Віддає чек) ласка.
Посильний порівнює картки, віддає іграшку, дякує за покупку і прощається. Таким чином, всі покупці отримують товар.
Діти грають з іграшками. Наприклад, хлопчики, купивши машинки, можуть побудувати гараж, автотрасу і міст.
Бібліотека
Матеріал. Книжкова шафа. Картотека. «Чарівний екран» .Набор картинок «Бібліотека». Книги. Набір кольорового паперу, кисті, клей, ножиці. Картка - формуляр - на кожну дитину. Коробка.
Попередня робота. Читання художньої літератури. Розгляд ілюстрацій. Екскурсія в бібліотеку і в книгарню.
Хід гри
Діти сидять на стільцях, розставлених півколом.
Вихователь. Давайте пограємо в літери. Перерахуйте предмети, назви яких починаються з літери «Б». Скажіть, для чого створені бібліотеки? Люди, якою спеціальністю працюють в бібліотеці? Чим вони займаються? Чи кожен чоловік може працювати бібліотекарем?
Вихователь виставляє «чарівний екран», на якому закріплені картинки з набору «Бібліотека»
«Частина об'єкта».
Чи може таке статися: є бібліотека, а бібліотекаря немає. (Вночі бібліотека закрита, бібліотекар йде додому)
Є книги, але немає бібліотеки. (Книги можуть перебувати в книжковому магазині, на складі, в друкарні.)
Які книги знаходяться в бібліотеці? Скільки їх? Де вони стоять? (Припущення дітей)
Як бібліотекар серед безлічі книг знаходить потрібну? Чи можна тримати у себе бібліотечну книгу довгий час? Чому? (відповіді дітей)
«Місце об'єкта»
Де будують бібліотеки і чому? Чи можна організувати бібліотеку в лісі (селі, місті)? (Бібліотеки будують там, де живуть люди.) Поруч, з якими установами потрібно будувати бібліотеки? Чому? Поруч зі школами, інститутами. Школярі та студенти багато читають. Книги їм потрібні для навчання.
«Минуле об'єкта»
Сядемо в машину часу і вирушимо в минуле.
Як ви думаєте, були бібліотеки в давнину? Як люди зберігали і передавали інформацію, коли не було книг? Де зберігали рукописні книги? (Припущення дітей.)
У давні часи свої бібліотеки мали тільки дуже багаті люди. Адже книги були дуже дорогі. Пізніше бібліотеки стали з'являтися при монастирях і університетах. У них зберігалися в основному церковні та наукові книги.
«Майбутнє об'єкта»
Як ви думаєте, через тисячу років люди будуть читати? Чому? Цікаво, зберігатися в майбутньому бібліотек? Чим вони будуть відрізнятися від наших бібліотек? (Припущення дітей.)
А може бути бібліотек не буде? Адже в майбутньому у кожної людини будинку буде комп'ютер, на екрані у якого можна прочитати будь-яку книгу. Як ви думаєте комп'ютер - необхідна річ? Чому? Деякі люди багато часу проводять біля екранів комп'ютерів. Чи добре це? Чому? Що станеться, якщо люди перестануть читати, якщо пропадуть всі книги? (Відповіді дітей.)
У нашій групі теж є невелика бібліотека. (Діти підходять до книжкового куточка.) Як ви стежите за порядком у бібліотеці? Як ви доглядаєте за книгами? Акуратно розставляємо книги. Дбайливо до них ставимося. Підклеюємо пошкоджені страніци.Как ви знаходите на полицях бібліотеки потріб...
