ну вам книгу? (Дістаємо книгу, розглядаємо обкладинку, читаємо назву.) У бібліотеці книги розставлені за темами. Для того щоб можна було швидко знайти потрібну книгу, давайте обклеїмо корінці книг смужками кольорового паперу і складемо картотеку.
Вихователь. Тепер можна не тільки швидко знайти потрібне твір, а й записати у формуляр, яку книгу ви взяли почитати.
Діти підписують формуляри і ставлять їх в коробку.
Вихователь. Давайте грати в бібліотеку. Лера буде бібліотекарем. Хто хоче вибрати книгу?
Лера займає місце за столом бібліотекаря. Діти за бажанням приходять за книгами.
Варя. Здравствуйте.
Лера. Здравствуйте. Яку книгу ви хочете почитати?
Варя. Казка «Морозко» у вас є?
Лера. (Проглядає картотеку) Так, є. Ви візьмете її з собою або будете читати в читальному залі?
Варя. Візьму з собою.
Лера. Зараз запишемо книгу в формуляр. (Малює в картці дівчинки фіолетовий прямокутник.) Візьміть, будь ласка. До побачення.
Варя бере книгу. До Лері підходить наступна дитина. І так далі.
Ускладнення гри: проведення екскурсії по бібліотеці, отримання та оформлення нових книг, участь дітей у підготовці тематичної виставки.
Будинок моделей
Матеріал. Конверт з листом. Матеріал для дидактичної гри «Частина чого?». Коробка з клаптиками. Зразки тканини (вовна, шовк, бавовна, льон) з вихідний матеріалів. Зім'яті аркуші паперу. Аудіозапис спокійної музики.
Попередня робота. Бесіда про професії художника - модельєра.
Розглядання журналів мод (зразки одягу). Складання плану опису моделей одягу:
Назва предмета одягу, її призначення - спеціальна, повсякденна або вихідна;
Колір і якість тканини, з якої зшита модель;
Фасон (конструкція) і основні деталі;
Декоративне оздоблення;
Аксесуари.
Хід гри
Готуючись до гри, діти за бажанням додають до свого одягу аксесуари (пояси, шарфи, прикраси тощо.)
Вихователь. Які ви ошатні! Сьогодні ми вирушаємо в «Будинок моделей». (Підводить дітей до дверей) Але що це? Двері зачинені, а на столі - конверт. (Дістає з конверта лист, читає) «Дорогі гості! Щоб взяти участь у показі моделей одягу, ви повинні відповісти на питання і виконати завдання ».
Гра «Частина чого?».
Вихователь показує картинки, на яких зображені окремі деталі предметів одягу. Кожна дитина отримує картку із зображенням моделі. Він повинен підібрати до неї відсутні деталі.
Вихователь. Комір - частина чого? (Куртки.) Карман від чого? (Від пальто.) Рукав від чого? (Від сорочки.) Волан від чого? (Від сукні.) І т.д.
Гра «Що було, що буде?»
Вихователь показує зразки тканини і вихідних матеріалів. Діти повинні сказати, з чого тканину зроблена і який одяг з неї можна зшити. (Вовняна тканина зроблена з шерсті тварин, з неї шиють теплий одяг - пальто, куртки, костюми. Бавовняну тканину виробляють з волокон бавовни, з неї шиють легкі літні речі -сорочки, сукні. шовкових тканин роблять з ниток, які отримують з розкручування кокона гусениці шовкопряда. Шовк - тканина тонка і ніжна. З неї шиють нарядні сукні. З стебел льону отримують міцні нитки, з яких тчуть лляну тканину. Льняні вироби - скатертини, п ?? Тільну білизну.
Гра «Вгадай, що за тканина».
Вихователь відкриває коробку, в якій лежать клаптики різних тканин і записка: «Вгадайте, в який одяг ми хочемо перетворитися?». Кожна дитина отримує клаптик, розглядає його і каже, що можна зшити з такої тканини.
Вихователь. Молодці, ви впоралися з усіма завданнями. Двері відкриті!
Діти сідають на стільці, розставлені вздовж яскравою килимової доріжки. Вихователь пояснює початок показу моделей дитячого одягу. Звучить аудіозапис спокійної музики.
Вихователь. Дорогі глядачі, дозвольте представити вам художника - модельєра Романа.
Роман підходить до будь-якій дівчинці, запрошує її на подіум. Дівчинка - модель повільно проходить по доріжці, повертається, демонструючи своє вбрання. У цей час модельєр розповідає про її одязі.
Вихователь. Чи не хочете ви задати модельєрові або манекенниці які - небудь питання?
Діти. З якої тканини зшита ця модель? Що тобі подобається в цій моделі
найб...
