Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вплив мотивації успіхів і боязні невдач на міжособистісне ставлення підлітків у віці 12-13 років

Реферат Вплив мотивації успіхів і боязні невдач на міжособистісне ставлення підлітків у віці 12-13 років





"> Індекс суперечливості міжособистісного поведінки в області C=Ce -Cw=2-2=0.

Індекс суперечливості міжособистісного поведінки в області A=Ae - Aw=3-5=- 2 або 0.

За даними індексів у всіх областях розрив між власним і потрібним від оточуючих поведінкою знижений до мінімуму, при цьому ймовірність внутрішніх конфліктів і фрустрації в кожній області мало ймовірна.

«Мотивація успіху і боязнь невдачі»

(МУН) опитувальник А.А. Реана

Діагностується мотивація на успіх (надія на успіх).


Таблиця 16

IeОБCeОБAeОБ11, 2, 3, 431301, 2, 3, 45041, 23031, 2, 3, 4, 531331, 2, 3, 45081, 23051, 2, 3, 4, 511361, 2, 3501213071, 2, 331411, 2, 3, 4, п'ятсот п'ятьдесят одна тисяча сто сімдесят один, 2, 32191, 2, 360441, 2, 3, 431193, 4, 5, 651 111, 221 471, 2, 3, 4,5602112013120501, 2302311115130531, 2, 3, 431 253, 4, 5, 66116120541, 2, 35027111IwОБCwОБAwОБ281, 24021, 2, 3, 4, 55129120311, 24061, 2, 360321, 22134140101, 2, 340355, 66137130141, 2, 350381, 2, 31139120181, 2, 3, 450405, 630421, 2, 320201, 2, 3, 45043130451, 2, триста тридцять одна тисяча двісті двадцять одна, 2, 3, 450464, 5, шістсот шістьдесят одна тисячі чотиреста вісімдесят один, 2, 3, +431241, 26049120511, 2, 350261, 250525, 630

Ie=5 балів; Ce=3 бали; Ae=5 балів.=2 балів; Cw=1 балів; Aw=4 балів.

Підліток прагнути приймати оточуючих, щоб вони, у свою чергу, беруть участь у його діяльності, виявляли до нього інтерес і буде також мати схильність уникати контактів в певних ситуаціях.

Людина виявляє тенденцію спілкуватися з малою кількістю людей, не проявляє поведінки, спрямованої на пошуки контактів, на прагнення прина?? лежати до груп і спільнотам.

Індивід активно уникає прийняття рішень та взяття на себе відповідальності.

Індивід не приймає контролю над собою.

Підліток виявляє до іншим свої теплі і дружні почуття, але з великою обережністю і вибірковістю.

Говорять про потреби індивіда в тому, щоб оточуючі прагнули бути до нього емоційно, але ця людина дуже обережний при виборі осіб, з якими створює глибокі відносини.

Індекс обсягу інтеракцій в області I=Ie + Iw=5 + 2=7.

Індекс обсягу інтеракцій в області C=Ce + Cw=3 + 1=4.

Індекс обсягу інтеракцій в області A=Ae + Aw=5 + 4=9.

Показники областей I і А на відміну від області З більш виражені.

Індекс суперечливості міжособистісного поведінки в області I=Ie -Iw=5-2=3.

Індекс суперечливості міжособистісного поведінки в області C=Ce -Cw=3-1=2.

Індекс суперечливості міжособистісного поведінки в області A=Ae - Aw=5-4=1.

За даними індексів у всіх областях розрив між власним і потрібним від оточуючих поведінкою знижений до мінімуму, при цьому ймовірність внутрішніх конфліктів і фрустрації в кожній області мало ймовірна.

«Мотивація успіху і боязнь невдачі»

(МУН) опитувальник А.А. Реана

Мотиваційний полюс яскраво не виражений.

З вище викладених даних можна обчислити коефіцієнт взаємної сумісності в групі в кожній з областей.

Область I: К=(5-7) + (6-4) + (6-7) + (7-3) + (5-5) + (7-5) + ( 7-5) + (7-5) + (3-6) + (3-5) + (5-6) + (5-4) + (5-4) + (7-4) + (4-2) + (5-4)=- 2 + 2 + 1 + 4 + 0 + 2 + 2 + 2-3-2-3 + 1 + 1 + 3 + 2 + 1=4 + 2 + 1 + 1 + 2 + 1=6 + 5=11.

У цій області сумісність групи знаходиться на середньому рівні.

Область С: К=(4-6) + (3-3) + (5-1) + (3-2) + (6-3) + (3-2) + ( 5-2) + (5-2) + (1-4) + (7-3) + (7-2) + (5-5) + (4-3) + (1-4) + (2-1) + (3-2)=- 2 + 0 + 4 + 1 + 3 + 1 + 3 + 3-3 + 4 + 5 + 0 + 1-3 + 1 + 1=4 + 3 + 4 + 5 + 1=17.

У цій області сумісність групи більш схильна конфліктних ситуацій.

Область А: К=(6-6)+(6-5)+(5-6)+(5-7)+(3-2)+(3-2)+(5-3)+(5-3)+(4-4)+(9-5)+(2-6)+(3-2)+(5-6)+(5-2)+(3-4)+(5-5)=0+1-1-2+1+1+2+2+0+4-4+1-1+3-1+0=1+2+3=6.

У цій області група знаходиться на хорошому рівні сумісності. З вище викладеного сама найбільш виражена область за коефіцієнтом взаємної сумісності в групі - це область А.


Висновок


. Не залежно від існуючих теорій дорослішання на психологічний розвиток підлітка впливають як фізіологічний розвиток, так і його соціальне оточення.

. Біологічні зміни відкривають фазу дорослішання. Зовнішні ознаки дорослішання - це орієнтири дозволяють оцінити його перебіг, хоча вп...


Назад | сторінка 16 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Структура закону Саратовської області "Про місцеве самоврядування в Са ...
  • Реферат на тему: Аналіз Довгостроковою цільової програми Пензенської області &Соціальна підт ...
  • Реферат на тему: Населення Калінінградської області і його рекреаційні потреби
  • Реферат на тему: Розвиток системи соціального обслуговування сімей групи ризику в Ростовські ...
  • Реферат на тему: Програма для пошуку мінімуму функції двох дійсних змінних в заданій області