он'юнктури ринку той або інший рівень реалізації суспільного продукту, і Ж. Б. Сей, і його однодумці вкладали по суті наступне смітівський положення: при гнучкій заробітній платі і рухливих цінах процентна ставка буде врівноважувати попит і пропозицію, заощадження та інвестиції при повній зайнятості.
Інший дослідник, Д. Рікардо, більше за інших своїх сучасників полемізував з А. Смітом і при цьому повністю поділяв погляди останнього на природу походження доходів "головних класів суспільства", вперше виявив закономірну в умовах вільної конкуренції тенденцію норми прибутку до зниження, розробив закінчену теорію про форми земельної ренти. Йому також належить заслуга одного з кращих для того часу обгрунтувань закономірності зміни вартості грошей як товарів залежно від їх кількості в обігу. p align="justify"> У працях Т. Мальтуса у розвиток недосконалою концепції А. Сміта про механізм суспільного відтворення (за Марксом, "Догма Сміта") висунуто (всупереч панувала тоді точці зору про участь "класів" в господарському житті ) оригінальне теоретичне положення про "третіх особах", відповідно до якого обгрунтовується обов'язкова участь у створенні і розподілі сукупного суспільного продукту нетільки "продуктивних", але і "непродуктивних" верств суспільства. Крім того, цьому вченому належить не втратила і в наш час свою актуальність ідея про вплив на добробут суспільства чисельності і темпів приросту населення - та сама ідея, яка була покладена ним в основу першої в історії економічної думки теорії народонаселення. p align="justify"> Четвертий етап. На цьому завершальному етапі в другій половині XIX в. домінували праці Дж.С.Мілля і К. Маркса, всебічно узагальнили кращі досягнення "класичної школи". Як відомо, в даний період вже почалося формування нового, більш прогресивного напрямку економічної думки, який отримав згодом назву "неокласичної економічної теорії". Проте популярність теоретичних поглядів "класиків" залишалася досить значною. Причиною цього значною мірою було те, що останні лідери класичної політичної економії, будучи строго прихильні положенню про ефективність ціноутворення в умовах конкуренції і засуджуючи класову тенденційність і вульгарну апологетику в економічній думці, все ж, кажучи словами П. Самуельсона, симпатизували робітничому класу і були звернені "до соціалізму і реформ".
2. Економічні погляди У. Петті і П. Буагільбера
Знайомство з творчістю перших авторів класичної політичної економії в особі У. Петті (Англія) і П. Буагільбера (Франція) доцільно випередити двома висловлюваннями відомих вчених-економістів.
Одне з них належить Ш. Жіду і Ш. Рісто і суть його зводиться до наступного: ті, кого відносять до "класичної школи", повинні залишатися вірними принципам, заповіданим першими вчителями економічної науки, намагаючись найкращим чином довести, розвинути або навіть виправити їх принципи, але "не змінюючи в них того, що складає їх істота".
Інше висловлювання, що належить М. Фрідмену, вказує економістам на те, що процес формування економічної науки треба обговорювати не в логічних, а психологічних категоріях і не по "трактатів про науковий метод", а "по автобиографиям і біографій ", стимулюючи цей процес" за допомогою афоризмів і прикладів ".
Вільям Петті (1623-1687) - основоположник класичної політичної економії в Англії, що виклав свої економічні погляди у творах, опублікованих у 60-80-і рр.. XVII в. За словами К. Маркса, У. Петті - "батько політичної економії ... гениальнейший і оригінальний дослідник-економіст ".
Він народився в м. Ромси, що на півдні Англії, в сім'ї сукнороба. У дитинстві в роки навчання в міській школі дисципліни, що вивчаються і особливо латинь осягав з помітною легкістю. У 14 років, не має сприйнявши батьківського ремесла, пішов з дому, найняла юнгою на корабель. Вже через рік волею випадку через перелом ноги був висаджений з корабля на найближчому березі, яким виявився північ Франції. На чужині, завдяки знанню латині, юний У. Петті був прийнятий в Канський коледж, що забезпечував слухачам повне матеріальне утримання. У коледжі він оволодів грецькою та французькою мовами, математикою, астрономією. p align="justify"> Повернувшись в 1640 р. - після закінчення коледжу в Лондон, У. Петті не втрачав надії продовжити свою освіту. Заробляючи на життя кресленням морських карт, а потім службою у військовому флоті, через три роки 20-річний У. Петті покинув Англію для вивчення медицини за кордоном. В Амстердамі та Парижі пройшли перші чотири роки навчання, яку необхідно було поєднувати з різними побічними заробітками. Завершив медичну освіту У. Петті все ж на батьківщині, провчившись ще три роки в Оксфордському університеті. p align="justify"> У 1650 р. в 27 років У. Петті отримав ступінь доктора фізики, став професором анатомії одного з англійських коледжів. Але ч...
