>
Реальним виходом із ситуації є залучення до профілактичної роботи педагогів і психологів середніх шкіл та інших закладів системи освіти. Очевидно, що максимальною можливістю при проведенні профілактики володіють люди, що мають постійний контакт з дітьми та підлітками, які можуть вловити ті нюанси стану і поведінки, часто вислизають від батьків і фахівців наркологів.
Навчання педагогів основам профілактичної роботи, надання їм адекватної інформації про наркологічних захворюваннях, озброєння їх конкретними психотехнічних і психотерапевтичними прийомами (рольові ігри, тренінги, психодрама, дискусійна робота), способами формування системи альтернативних наркотиків захоплень, дозволить вже в найближчому майбутньому захистити підростаючі покоління країни від наркотичної епідемії.
В
2.6 Педагогічні заходи профілактики
Принципи ведення профілактичної роботи
- Організація заходів з профілактики наркоманії будується на основі цільових програм, об'єднаних загальною концепцією профілактичної роботи.
Цілі такої роботи - створення в молодіжному середовищі ситуації, перешкоджає зловживання наркотиками і алкоголем і знижує шкоду від їх вживання.
Будь профілактична програма повинна включати в себе певні види діяльності в кожному з наступних напрямків:
В· Поширення інформації про причини, форми і наслідки зловживання наркотичними засобами.
В· Формування у підлітків навичок аналізу і критичної оцінки інформації, одержуваної про наркотики, і вміння приймати правильні рішення.
В· Надання альтернатив наркотизації.
Мета роботи в даному напрямку - корекція соціально-психологічних особливостей особистості.
- Цільова робота з групою ризику - визначення груп ризику і надання адекватної допомоги в подоланні проблем, що ведуть до появи тяги до наркотиків. Взаємодія з організаціями та структурами, що проводять профілактичну роботу. Робота по зміні ставлення до зловживають наркотиками - воно має стати більш гуманним. Однак необхідно припиняти будь-які спроби поширення ідей про легалізацію наркотиків, правомочності їх вживання і полегшенні доступу до ним.
Це загальні принципи ведення профілактичної роботи. Школа, як соціальний інститут, володіє рядом унікальних можливостей для їх успішної реалізації:
- Можливість прищеплення навичок здорового способу життя в процесі навчання і контроль за їх засвоєнням.
- Вплив на рівень домагань і самооцінку.
- Вільний доступ до сім'ї підлітка для аналізу та контролю ситуації.
- Можливість залучення фахівців з профілактики.
Можна сформулювати ряд правил побудови профілактичних програм у школі:
Будь-яка робота в області антинаркотичного освіти повинна проводитися тільки спеціально навченим персоналом з числа працівників школи в межах комплексних програм на базі затвердженої концепції профілактичної роботи [2].
Просвітницькі програми повинні вестися протягом...
