Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Довоєнна Москва ХХ століття (1920 - 1941 рр..)

Реферат Довоєнна Москва ХХ століття (1920 - 1941 рр..)





ь архітектурний символ, який би у свідомості народу асоціювався з ним навіть після його смерті. У Росії таким символом традиційно був Кремль. Але чим більше часовий проміжок від часу будівлі Кремля до часу діяльності конкретного правителя, то менше стає ця асоціація. Петро I і слідували за ним імператори асоціювалися взагалі не з Москвою, а з Петербургом. Ну, а асоціація Кремля зі Сталіним взагалі була чисто зовнішньої, і cж неможливо збереглася б так довго, як того хотілося.

Тому "Кремль повинен якимось чином мати продовження в навколишньому міському просторі, треба було візуально зв'язати центр, серце країни і міста, з самим містом, з його житловими кварта + ами. Цю роль ... і виконали "висотки".

Якщо подивитися на Кремль у плані, то це - неправильний п'ятикутник, облямований по всіх кутах різними по малюнку, але єдиними за стилем вежами. По двох же самим довгим сторонам (Тієї, що вдо ль набережній, і тієї, що вздовж Олександрівського саду) яскравіше інших рівно по центру виділяються ще дві вежі - Тайницкая і Троїцька; ці сім могутніх красунь і визначають візуально архитекту `ную пульсацію політичного центру країни. І щоб цей серцевий ритм відчувався зорово усюди, тобто і у видаленні від Кремля, виник як би велике коло архітектурного "кровообігу" - Qадовое кільце, для чого довелося вирубати сади і звільнити місце для наочної пульсації в автомобільних траєкторіях (автомобільний потік сприяє візуальному з'єднанню висотних веж один з одним і їх виходу всередину кільця - до Кремля), а образ головних семи кремлівських веж виникає повторно у семи "висотках", розкиданих по периметру кільця і ​​замикаючих тоді весь г `омадний місто в кінці проспекту в колосі - вежі університету, побудованого в тому ж стилі ".

Звичайно, це тільки теорія, і ступінь її імовірності спірна. Але висотні будинки як і раніше звуться "Сталінськими". Нещодавно з "висоток" стали знімати п'ятикутні зірки, замінюючи їх двоголовими ор лами. (Хороший символ: з веж "Справжнього" Кремля знімають орлів, встановлюють зірки, з веж "Копії" знімають зірки, замінюючи їх орлами). Царські герби на "Висотках" виглядають безглуздо, а деяк их навіть дратують. Виходить, що у свідомості людини відбувається накладення один на одного двох несумісних понять: сталінська висотка і царський орел. Свідомість відкидає будь-яку можливість такого змішання. h2> 5. Просвітництво і культура.

У грудні 1919 р. Ленін підписав декрет "Про ліквідацію безграмотності серед населення РРФСР". Згідно йому всі громадяни країни у віці від 8 до 50 років, які не вміють читати і писати, повинні були навчитися грамоті російською або рідною мовою (за бажанням). p> У 1923 р. виникло Всеросійське добровільне товариство "Геть неписьменність" під гаслом "Кожен грамотний навчи неписьменного ". Пункти лікнепу організовувалися в селах, селах і на підпри oтіях, і, само собою, столиця не залишилася осторонь від цього руху. Більше того, Москва поступово ставала міс...


Назад | сторінка 16 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Архітектурний ансамбль Псковського Кремля
  • Реферат на тему: Собори московського Кремля
  • Реферат на тему: Ансамбль стародавнього Казанського Кремля
  • Реферат на тему: Архітектура Московського Кремля XIV-XVI століть
  • Реферат на тему: Аналіз роботи П. Хлєбникова "Хрещений батько Кремля"