источок з квадратною таблицею:
ПСНПРТРООГ-ТЕФСРРЕАЕАСМММССАНЯІАІІЯЯ Рис.9
в третьому - з таблицею:
Рис.10
Другий лист, що містив пояснення щодо використання цих таблиць загубилося. Допоможіть Карлу прочитати послання Карли. p align="justify"> (ВІДПОВІДЬ: Програміст-найцікавіша професія)
. Знаючи, що кожному числу відповідає буква алфавіту з таким же порядковим номером, розшифруйте наступні повідомлення:
-21-12-21-26-12-1 12-21-12-21-26-16-15-12-21 19-26-10-13-1 12-1 - 17-32-26-16-15.
(ВІДПОВІДЬ: Зозуля КУКУШОНКУ пошила капюшон)
. Щоб дізнатися зашифроване слово, візьміть тільки перші склади з кожного даного слова:
а) колос, меблі, тарган;
б) молоко, нерест, тарган;
в) кора, лото, боксер;
г) баран, рана, банщик;
д) монета; кінь, корова
(ВІДПОВІДЬ: а) Комета б) монета в) колобок г) барабан д) молоко)
У зв'язку з застосуванням у різних сферах діяльності інформаційних технологій заснованих на використанні новітніх засобів техніки виникає необхідність поглибленого вивчення інформатики. Це можливо як на класних заняттях, так і в позаурочний час. Позакласна робота з інформатики є невід'ємною частиною всієї навчально-виховної роботи. Вона поглиблює знання учнів, сприяє розвитку їх інтелекту, розширює кругозір. При організації позакласних занять важливо замислитися над їх змістом, і методикою проведення. Позакласні заходи можуть проводитися у формі гри, змагання, усного журналу. Мета їх проведення полягає в тому, щоб вдало поєднати ігрові та навчальні мотиви. Мною розроблено позакласний захід В«Шерлок ХолмсВ» у формі гри. br/>
Висновки по 2 Главі
В ході проведення дослідження було проведено аналіз методичних посібників, дидактичних матеріалів, а конкретно розділу В«Кодування інформаціїВ», який дозволяє зробити наступний висновок:
зміст теоретичного становить практично повністю збігається;
А так само, можна зробити висновок про те що тема В«Кодування інформаціїВ» при реалізації її в навчальному процесі не порушується, матеріал представляється учням викладається спиралевидно на преемственной основі, вивчаючи більш нове не забуваючи раніше вивчене.
ВИСНОВОК
Курс В«Кодування інформаціїВ» інформатики в школі розрахований на широке застосування в будь-яких освітніх навчальних закладах і розрахований на навчання із застосуванням комп'ютера.
У цій роботі розглянуті основні моменти за В«Методикою вивчення кодування інформаціїВ» та привед...
