новлену освітню та інформаційну середовище, підвищення якості педагогічної та правової компетентності педагогів і батьків, вдосконалення механізмів організаційних структур управління через нові форми суспільно-державного управління.
Таким чином, впровадження в практику діяльності дошкільного навчального закладу програмно-цільового методу дозволяє розробляти програми розвитку установ на основі стратегічного планування, що дозволить установі перейти на якісно новий рівень розвитку з урахуванням сучасних вимог.
ЛІТЕРАТУРА
1.а) офіційні документи та матеріали:
. Державна програма В«Освіта та розвиток інноваційної економіки: впровадження сучасної моделі освіти в 2012-2015 рокиВ»
. Закон Російської Федерації В«Про освітуВ»
. б) книги і брошури
. Біла К.Ю. Керівництво ДОП: контрольно-діагностична функція. - М.: ТЦ В«СфераВ», 2004. - 96с. p>. Воробйова Т.К. Планування роботи дошкільного навчального закладу: Методичний посібник. - М.: Ансель, 1997. - 94с. p>. Денякіна Л.М. Нові підходи до управлінської діяльності у дошкільних установах. - М.: Нова школа, 1997. - 48с. p>. Казакова Є.І., Тряпіцина А.П. Діалог на сходах успіху. - СПб, 1997. - 47с. p>. Карстанье П. Місія школи: концепція, функції, розробка/Управління в освіті. - Спб, 1996. - 76с. p>. Комарова Т.С. Основи управління дошкільною установою: Соціально-педагогічні проблеми організації та управління в системі дошкільного виховання: Збірник наукових праць. - М.: 1981. - С.12-27
. Колодяжна Т.П. Управління сучасним дошкільним освітнім закладом. Ч.1. - М.: ЦГЛ, 2004. - 160с. p>. Колодяжна Т.П. Управління сучасним дошкільним освітнім закладом. Ч.2. - М.: ЦГЛ, 2004. - 192с. p>. Конаржевский Ю.А. Менеджмент та внутришкольное управління. - М.: Центр В«Педагогічний пошук, 2000. - 224с. p>. Лазарєв В.С., Поташник М.М. Як розробити програму розвитку школи: Методичний посібник для керівників освітніх установ. - М.: Нова школа, 1993. - 48с. p>. Лазарєв В.С. Системний розвиток школи. - М.: Педагогічне товариство, 2002. - 304с. p>. Майєр А.Д. Програма розвитку ДНЗ. Побудова та реалізація. - М.: Творчий центр, 2004. - 128с. p>. Маневцова Л.М., Лебедєва С.С. Самоаналіз діяльності керівника як фактор підвищення якості управління ДОП: Методичний посібник. - СПб, 2003. - 58с. p>. Маханева М.Д. Індивідуальний підхід до дитини в ДНЗ. Організаційно-методичний аспект. - М.: ТЦ В«СфераВ», 2005. - 57с. p>. Менеджмент, маркетинг і економіка освіти: навчальний посібник/під ред. Егоршина А.П. - Н. Новгород, 2001. - 624с. p>. Моїсеєв А.М. Стратегічне планування системних змін в освіті. М.: 2003р. p>. Моїсеєв А.М. Якість управління школою, яким воно має бути. Бібліотека журналу директора школи № 4 2001р. - М.: Вересень, - 160с. p>. Навазова Т.Г. Продуктивна діяльність директора з ефективного управління освітою установи. - Сиктивкар: КРІРОіПК, 1998. - 170С. p>. Навазо...
