ение, 1991
. Калмикова, В.А. Керівництво суспільним дошкільним вихованням у районі/В.А.Калмикова. - М.: Просвещение, 1988
. Ковальов, А.Г. Колектив і соціально-психологічні проблеми керівництва/А. Г. Ковальов. - М., 1978
. Логінова, В.І. Лабораторний практикум з дошкільної педагогіки та методик/В.І.Логінова, П.Г.Саморукова. - М.: Просвещение, 1981
. Лосєв, П.М. Управління методичною роботою в сучасному ДОП/П.Н.Лосев. - М.: ТЦ Сфера, 2005
. Маркова, Л.С. Управлінська діяльність керівника дошк-го спец-го установи: Інструктивно-методичний напрямки/Л.С.Маркова. - М.: Айріс-прес, 2004. - 160с. p>. Морозова, О.М. Управління методичною роботою в дошкільному навчальному закладі на діагностичній основі/А.Н.Морозова. - М., 2000
. Терре, С.І. Методична робота - як засіб підвищення ефективності та якості освітнього процесу/С.І.Терре. - Іркутськ: Дрофа, 2010
. Троян, О.М. Управління дошкільною освітою: Навчальний посібник/А.Н.Троян. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 160с. p>. Урміна, І.А. Інноваційна діяльність у ДОУ: програм.-метод.обеспеченіе: посібник для кер. адм.работніков/І.А.Урміна, Т.А.Дашіліна. - М.: Лінка-Прес, 2009. - 320с. p>. Фалюшіна, Л.І. Управління якістю освітнього процесу в дошк.образ.учрежденіі: Посібник для керівників ДНЗ. - 2-е вид., Испр.и доп. /Л.І.Фалюшіна. - М.: АРКТИ, 2003. - 262с. p>. Козлова, С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів середовищ. Пед. Учеб. Закладів. - 4-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр "Академія", 2002. - 416с. p>. ЗімінаА.Н. Теорія і методика музичного виховання дітей дошк. віку: Навчальний посібник. - М.: Т.Ц.Сфера, 2010. - 304-310с. br/>
Додаток 1
Оформлення оперативного контролю в таблиці.
№ Питання контроляДатаКто підлягає контролюПрічіна контролю або цельРезультат контроляподпісьКто контроліруетпедагог
Додаток 2
Аналіз заняття з малювання.
Ф.И.О.воспитателя________________________________________ Группа____________________________________кол-во детей_______ Початок занятія_____ч______мін, окончаніе_____ч_____мінДата ПрімечаніяКрітеріі: високий рівень -3 бали, достатній рівень - 2 бали, низький рівень - 1 балл.Балли11. Дотримання санітарно-гігієнічних умов (дотримання світлового, температурного режиму, физкультминутка, тривалість) 2. Створення умов для проведення занятія2.1Готовность педагога до заняття, наявність конспекта.2.2Іспользованіе наочних і технічних засобів, їх естетіка.2.3
