- підвищення ефективності та якості педагогічного процесу. В управлінні дошкільною установою необхідно використовувати всі види, форми і методи контролю. Правильно організований контроль є однією з основних умов наукового та раціонального управління. Він підвищує відповідальність кожного співробітника, дає можливість своєчасно скорегувати роботу і побачити позитивний досвід. p align="justify"> Через методичну роботу здійснюється підготовка педагогів до впровадження нового змісту освіти, оволодіння інноваціями і прогресивними педагогічними технологіями.
Професіоналізм, безумовно, не просто приходить з досвідом, він залежить ще і від багато чого іншого: мотивації педагога, змісту роботи, інтересу до справи, особистих здібностей і особистісних властивостей. Цілеспрямоване, правильно організоване навчання в системі методичної роботи відіграє у становленні педагога-професіонала важливу роль. p align="justify"> Методист повинен своєчасно оснащувати методичний кабінет необхідними навчально-наочними посібниками, методичною літературою.
Методист у своїй роботі повинен керуватися рішеннями, наказами та інструкціями Республіки Татарстан, нормативними документами органів управління освіти.
В управлінні дошкільною установою необхідно використовувати всі види, форми і методи контролю. Правильно організований контроль є однією з основних умов наукового та раціонального управління. Він підвищує відповідальність кожного співробітника, дає можливість своєчасно скорегувати роботу і побачити позитивний досвід. br/>
Література
1.Алебастрова, А.А. Довідник завідувача дошкільним освітнім закладом/А.А.Алебастрова. - М.: ВАКО, 2008. - 208с. p>. Аншукова, Є.Ю. Аналітична діяльність старшого вихователя. // Управління ДОП. - 2004. № 3. - С.15-19. p>. Атаманчук, Г.В Загальна теорія управління/Г.В.Атаманчук. - М., 1994
4.Белая, К.Ю. Методична робота в ДОУ: Аналіз, планування, форми і методи/К.Ю.Белая. - М.: Сфера, 2005
5.Белая, К.Ю. Від вересня до вересня. Рекомендації завідувачем і старшим вихователям дитсадка до планування виховно-освітньої роботи/К.Ю.Белая. - М.: АСТ, 1998
. Бондаренко, А.К. Завідувач дошк.учрежд.: Посібник для зав.дошк.учрежденіямі/А.К.Бондаренко, Л.В.Поздняк, В.І.Шкатулла. - М.: Просвещение, 1984. - 223с. p>. Васильєва, А.І. Старший вихователь дитячого садка/А.І.Васільева, Л.А.Бахтуріна, І.І.Кобітіна. - М., 1990
. Васильєва, А.І. Вихователь-методист дитсадка/А.І.Васільева, Л.А.Бахтуріна, І.І.Кобітіна. - Мінськ, 1975
. Виноградова, Н.А. Управління якістю освітнього процесу в ДОУ: метод.пособіе/Н.А.Віноградова, Н.В.Мікляева. - 2-е вид. - М.: Айріс-прес, 2007. - 192с. p>. Дуброва, В.П. Організація методичної роботи в ДУ/В.П.Дуброва, Є.П. Милашевич. - М., 1995. - 128с. p>. Изергина, К.П. Наш "дорослий" дитячий садок/К.П.Ізергіна, Л.С.Преснякова, Т.В.Іншакова. - М.: Просвещ...
