Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вивчення маси в початковій школі

Реферат Вивчення маси в початковій школі





йомлять з циферблатними автоматичними вагами. p align="justify"> У ознайомленні дітей з циферблатними вагами можна намітити три етапи: етап оволодіння окремими операціями, етап з'єднання операцій в одну дію, етап вдосконалення навички і практичного оволодіння дією на основі систематичних вправ.

На першому етапі учні знайомляться з пристроєм шкали циферблатних ваг і вправляються у читанні показань на ній. Для цієї мети можуть бути виготовлені демонстраційна та учнівські моделі шкал. На моделях діти вправляються у читанні чисел за шкалами та встановлення їх за допомогою рухомої стрілки. Учням можуть бути запропоновані такі, наприклад, запитання та завдання: Яке число показує стрілка на цьому великому циферблаті? Встановіть на своїх циферблатах 300 р. Перевірте один у одного.

У кінці вивчення зважування учні повторюють одиниці вимірювання ваги і відносини між цими одиницями. Потім на дошці і в зошитах записують таблицю мір ваги. На закінчення вирішують завдання і приклади, пов'язані з використанням заходів ваги. p align="justify"> На цьому етапі роботи слід широко практикувати непрямі вимірювання, тобто визначати вагу через вимір ємності тари або яким-небудь іншим способом без зважування. Наприклад, пакет містить чотири з половиною склянки пшона. Один стакан пшона важить 220 р. Значить, вага всього пакету близько 1 кг.

Діти розглядають шкалу, навчаються відраховувати ділення на шкалі і читати її свідчення, освоюють процес зважування на таких вагах. У цей період корисно провести екскурсію в найближчий продовольчий магазин і поспостерігати роботу продавця на таких вагах: як встановлюють циферблатні ваги перед зважуванням, як зважують вантажі більше 1 кг. p align="justify"> Діти повинні переконатися у важливості правильного зняття показників шкали (при зважуванні слід дивитися прямо на шкалу, а не збоку). Пізніше вводяться центнер і тонна, а також співвідношення 1 т = 10 ц, 1 ц = 100 кг. Поспостерігати зважування центнера можна також у процесі екскурсії в магазин, на підлогових вантажних вагах, а під час екскурсії на дорожній пост - подивитися на процедуру зважування багатотонного вантажу на автомашинах. p align="justify"> Учитель насамперед пояснює, що на торгових вагах зважування проводиться автоматично, тоді як на чашкових вагах потрібно підбирати гирі (іноді досить довго). Свої слова він супроводжує демонстрацією; ставить на чашку ваг гирку; вага її відразу вказується стрілкою. Це проробляється 2-3 рази з різними гирьками. Застосування в цьому випадку гирьок, а не яких-небудь інших вантажів показує, що ділення шкали в точності відповідають одиницям ваги. Тут же вчитель нагадує дітям, що, перш ніж приступати до зважування, ваги потрібно правильно встановити. У даному випадку вони повинні бути встановлені так, щоб с...


Назад | сторінка 16 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Система набірного зважування шихти
  • Реферат на тему: Використання пристроїв зважування на складах
  • Реферат на тему: Розрахунок показників планового завдання чисельності, продуктивності, питом ...
  • Реферат на тему: Історія розвитку заходів ваги в Росії
  • Реферат на тему: Графові моделі. Остов мінімальної ваги