пу Користувачів (сільніше або слабкіше студента), а створюваті его таким чином, щоб їй МІГ користуватись практично КОЖЕН. У залежності від потреб та наявних знань, Користувачів сам вібірає материал для Вивчення, его ОБСЯГИ, технологію навчання. Ці забезпечується індивідуальний підхід, надається можлівість шкірному корістувачеві черпаті знання без обмежень. p align="justify"> У ході Вивчення організаційної форми подачі ІНФОРМАЦІЇ індівіду и характеристики змісту або старань відображаті сутність ІНФОРМАЦІЇ в такому документі удалось більш чіткіше візначіті сутність В«ІНФОРМАЦІЇВ» у документі.
Використання Електрон ресурсів, Формування Електрон бібліотек змінюють сам принцип інформаційного обслуговування Користувачів: звертаючися до системи, смороду отримуються НЕ Тільки посилання на агентство наявний документ, альо и сам документ.
Для інформаційного забезпечення віддаленіх Користувачів формується електронна бібліотека, де повний текст документа пов'язаний з електронним каталогом, а при запіті читач отрімує як список бібліографічніх опісів, так и можлівість ознайомитись з ПОВНЕ текстом ресурсу, мережева електронним журналом , сайтом освітньої встанови.
На сьогоднішній день на бібліотеки покладаючи інформаційна підтримка дістанційної освіти та забезпечення доступу до ІНФОРМАЦІЙНИХ ресурсів. Інтеграція системи дістанційної освіти и ІНФОРМАЦІЙНИХ ресурсів, наявних у вузівськіх бібліотеках, дозволяє студентам, Які навчають дістанційно. Подолати дефіціт доступу до якісної ІНФОРМАЦІЇ, дере за всі, при підготовці курсових и Випускний робіт, а такоже спріяє підвіщенню якості Навчальний процес у цілому. Мережеві дістанційні технології найбільш перспектівні для Розширення освітнього простору бібліотеки ВИЩОГО навчального закладу. Смороду активно стімулюють Розвиток Такої форми інформаційного забезпечення Навчальний процес як мережеві Електронні бібліотеки. p align="justify"> Як показує в своих дослідженнях Г.Ю. Кудряшова: В«У СУЧАСНИХ умів бібліотека як елемента вузівської системи, что пріймає посильну участь у ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОГО навчального закладу, здатн дива в результаті свого віпереджаючого розвітку в одній з активних цієї системиВ» [16; 25]. p align="justify"> Погоджуючісь з активною ролом бібліотеки всередіні ВИЩОГО навчального закладу, я також Вважаю ее центральною Ланка, что об'єднує вокруг собі ВСІ Інші его структурні підрозділі.
Вузівська бібліотека нового Покоління - це базова ланка єдиного інформаційного простору ВНЗ, что розвіваються на Основі Впровадження телекомунікаційніх технологий. Така бібліотека зможите не просто Забезпечувати необхідною інформацією Користувачів, альо І статті інформаційнім центром, что спріяє формуваня у студентов ІНФОРМАЦІЙНОЇ компетентності та підвіщенню інтелектуального уровня студентов. br/>
Перелік використаної літератури
1.
