РФ, скільки до регіональної влади, тому що регіональній владі не вдається сформувати державне замовлення на спеціалістів відповідно до потреб регіону. У цьому зв'язку необхідно створити в Чеченській Республіці робочу групу, яка працюватиме над програмою інноваційного розвитку республіки, і в тому числі над визначенням ринку праці і замовленням фахівців для регіону.
У цьому напрямку слід виділити такі комітети та структурні підрозділи федерального рівня та адміністрації Чеченської Республіки, з якими необхідно взаємодіяти вищим навчальним закладам регіону:
- комітети (міністерства) з науки і освіти;
- комітети (міністерства) економіки;
- департаменти федеральної служби зайнятості населення;
- управління з працевлаштування та соціальних питань;
- комітети у справах молоді;
- територіальні управління з антимонопольної політики і підтримки підприємництва;
- інноваційні центри, інститути та інші.
Роль і значимість вищих навчальних закладів у розвитку інноваційної політики в Чеченській Республіці проявляються в наступних напрямках:
ефективне використання наявного науково-технічного потенціалу для забезпечення сталого і динамічного розвитку республіки;
концентрація цілей і ресурсів в першу чергу на напрямках, які забезпечують вирішення найбільш актуальних проблем соціально-економічного розвитку республіки;
створення і розвиток ефективно функціонуючої інфраструктури науково-технічної та інноваційної діяльності в республіці;
розробка механізму фінансування республіканських науково-технічних програм на частковій основі та використання коштів федерального бюджету;
створення нормативно-правової бази науково-технічної діяльності в республіці;
погодження науково-технічної політики республіки з регіонально орієнтованої федеральної науково-технічною політикою;
розширення фінансової бази для республіканських цільових програм шляхом створення регіональних і федеральних фондів підтримки, організація інноваційного банку, спеціалізованих інвестиційних фірм, лізингових компаній та інших ринкових структур.
Одночасно з цим необхідно залучення вчених до аналізу та наукової опрацюванні найважливіших для республіки проблем.
Серед них:
- концепція відновлення економіки, зруйнованої в ході війни;
- концепція інформатизації Чеченської Республіки;
- концепція утилізації відходів промисловості та озброєнь;
- концепція соціально-економічного розвитку Чеченської Республіки на період до 2010 року;
- програма «Соціально-економічного розвитку Чеченської Республіки на період до 2010 року» (проект) та ін
Для вироблення та реалізації регіональної освітньої політики в Чеченській Республіці слід визначити такі напрямки діяльності:
створення в республіці системи управління та координації сферою вищої освіти і науки, що здійснює взаємодію з федеральними структурами і об'єднуючою функціональними зв'язками державно-громадські, регіонально-гром...
